隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的未來也更加重視了。少兒編程是近年家長(zhǎng)們茶余飯后的新話題，很多家長(zhǎng)也存在著諸多疑問“編程究竟學(xué)什么？需要學(xué)習(xí)嗎？”，少兒編程對(duì)學(xué)習(xí)有什么好處？做為家長(zhǎng)該怎樣幫助孩子選擇好的機(jī)構(gòu)呢？

  青少年編程和學(xué)習(xí)的相互關(guān)系

  程序編寫所必須的很多的能力和數(shù)學(xué)是互通的。比如說思維邏輯、計(jì)算機(jī)視覺等。再往深里說，程序編寫的關(guān)鍵是優(yōu)化算法，而優(yōu)化算法的關(guān)鍵也是數(shù)學(xué)。

  程序編寫能夠協(xié)助小孩子了解數(shù)學(xué)抽象化。對(duì)于很多小孩子來說，數(shù)學(xué)概念太抽象化、離日常生活太遠(yuǎn)，不太好了解。但是在程序編寫的環(huán)節(jié)中，抽象化的數(shù)學(xué)概念能夠被轉(zhuǎn)換為看得清的、具體的圖像。例如，在程序編寫的環(huán)節(jié)中，小孩子對(duì)于小數(shù)和分?jǐn)?shù)會(huì)有更直觀的了解。將代碼中的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置，屏幕上的物體的尺寸就會(huì)產(chǎn)生非常大的變化。小孩子能夠因此能夠?qū)⒊橄蠡男?shù)和分?jǐn)?shù)的概念變成新鮮的圖形，更為印象深刻。

  怎樣選培訓(xùn)學(xué)校

  完好的課程設(shè)置

  首先，青少年編程訓(xùn)煉培訓(xùn)學(xué)校是不是有套完善的課程設(shè)置?青少年編程訓(xùn)煉培訓(xùn)學(xué)校是不是確實(shí)在教小孩子編程思想，而不是只教小孩子打游戲?青少年編程訓(xùn)煉培訓(xùn)學(xué)校是不是能夠教小孩子2種以上的程序編寫言語?經(jīng)過三點(diǎn)，就可以看出來這家青少年編程培訓(xùn)學(xué)校是不是合格。

  這幾點(diǎn)是完善課程設(shè)置的基本，只有在實(shí)現(xiàn)這個(gè)基本的情形下再開展課程設(shè)置的優(yōu)化，更深入的挖掘才可以促使課程設(shè)置更為的豐腴、有效。

  充足專業(yè)的的青少年編程訓(xùn)煉管理體系

  其次，辨別青少年編程培訓(xùn)學(xué)校是不是專業(yè)的，最重要的一點(diǎn)是不是具有一個(gè)充足專業(yè)的的青少年編程訓(xùn)煉管理體系。
  編程設(shè)計(jì)效果如何非常大水平上與所選購(gòu)的課程設(shè)置息息相關(guān)，而挑選充足專業(yè)的的程序編寫訓(xùn)煉管理體系，才可以讓編程設(shè)計(jì)更完善。

  好的青少年編程訓(xùn)煉培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該有完好持續(xù)性的課程設(shè)置，針對(duì)差異年齡階段的小孩子都是有相應(yīng)的青少年編程課程，并且每一個(gè)階段不容易產(chǎn)生明顯的斷塊，確保小孩子能夠繼續(xù)學(xué)到新知識(shí)，不斷提升自己的綜合實(shí)質(zhì)和編程思維。

  參觀考察、感受

  最后，去相應(yīng)的青少年編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)地調(diào)查后再做出選購(gòu)。

  不管這些培訓(xùn)學(xué)校是大是小，是不是專業(yè)的都會(huì)有個(gè)實(shí)體線門店存有，能夠先從網(wǎng)上開展篩選，隨后再親身去現(xiàn)場(chǎng)感受，看看那里的自然環(huán)境、相關(guān)資格證書，如果是有線下課程的還可以從旁體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)氣氛、老師的教育水平，大致體驗(yàn)一下所用教材教輔等是不是適合自家小孩子。

  如果有條件得話還可以親身試聽一下網(wǎng)上或者線下課程，讓自己作到心中有數(shù)?；氐郊以俑鶕?jù)小孩子的喜好、愛好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，做出你們的選購(gòu)。

  這樣心里有底的情形下再做出的挑選也會(huì)比較貼合小孩子的具體情況，隨后家長(zhǎng)就可以比較放心的按照培訓(xùn)學(xué)校的要求開展小孩子的培訓(xùn)了，當(dāng)然家長(zhǎng)的監(jiān)管還是少不了的。

  讓小孩子學(xué)習(xí)編程其實(shí)最重要的是對(duì)小孩子的思維培養(yǎng)，但是部分家長(zhǎng)感覺程序編寫這種物品很難，或者感覺平時(shí)課業(yè)壓力早已非常大，不想再給孩子肩負(fù)。

  一旦當(dāng)小孩子真實(shí)投入其中，并經(jīng)過自己寫代碼編自己喜歡的游戲，從完全不懂到一步步嫻熟的操作，家長(zhǎng)一定會(huì)驚嘆孩子的天分被激起出來了。