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北京橘郡國際學(xué)校


    北京橘郡國際學(xué)校
    

    

      

    

    

    

    
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全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    

    

    



    

    

    

    
北京橘郡國際學(xué)校

    

     4.8 很好

    
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    機構(gòu)特色：
    

    

機構(gòu)特色 

    

    

    

    機構(gòu)簡介：
    

    

     橘郡國際北京校區(qū)由美國加州橘郡教育發(fā)展署聯(lián)合凱博外國語學(xué)校合作發(fā)起，始終堅持特色化精品美式教育，目前專注于美式高中及香港DSE兩大課程體系。...
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    全部校區(qū)：
    

    

     昌平校區(qū) 
    
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    北京橘郡國際學(xué)校老師推薦
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教學(xué)特色：理學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)士，管理學(xué)碩士，8年數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗。熱愛教育事業(yè)，授課邏輯性強，善于耐心引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從事輔導(dǎo)十余年，授課通俗又不失嚴謹，擅長從知識點出發(fā)幫助學(xué)生串起知識體系 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：畢業(yè)于香港城市大學(xué)英語專業(yè)，擔(dān)任英語及托福教師多年，有10年以上出國考試、國際英語課程授課經(jīng)驗。教學(xué)風(fēng)格嚴謹?shù)皇эL(fēng)趣，教學(xué)方法靈活，曾多次獲得機構(gòu)年度優(yōu)秀教師獎 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：畢業(yè)于香港理工大學(xué)精算與投資科學(xué)專業(yè)，中科院發(fā)展與教育心理學(xué)博士，擔(dān)任教學(xué)負責(zé)人多年，同時兼授數(shù)學(xué)課程。擅長英、美、澳洲三大體系數(shù)學(xué)課程體系雙語教學(xué)，是學(xué)生眼中優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，同事心中思路清晰的運營管理者。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：托福英語教師，具備10年以上托福、SAT閱讀類課程教學(xué)經(jīng)驗，擅長把握各類學(xué)生學(xué)習(xí)特點，切中要害，助其提升分數(shù)。講課思路清晰，課堂授課經(jīng)驗豐富，曾多次獲得機構(gòu)年度優(yōu)秀教師獎，是學(xué)生最喜歡的教師之一。 
    

    

    

    

    


    

    

    北京橘郡國際學(xué)校優(yōu)勢
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  橘郡國際是由美國加州橘郡國際教育發(fā)展署（OCIED）發(fā)起的全球性美式教育連鎖學(xué)校，始終堅持特色化精品美式教育，目前在國內(nèi)已經(jīng)有十余年的辦學(xué)經(jīng)驗。橘郡國際北京校區(qū)由美國加州橘郡教育發(fā)展署聯(lián)合凱博外國語學(xué)校合作發(fā)起，目前專注于美式高中及香港DSE兩大課程體系。
    

    
  教學(xué)方法
    

    
  橘郡美高的課程屬完全項目式學(xué)習(xí)（PBL），自然體現(xiàn)了在STEAM教育主題（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)）下的項目式學(xué)習(xí)、技術(shù)整合、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、實踐活動、社會和情感發(fā)展以及整體評估。
    

    
  PBL(project based learning)教學(xué)模式，教學(xué)過程注重問題探究、團隊合作、解決問題，強調(diào)以學(xué)生為主體主動理解、分析、探索及歸納總結(jié)，而不是知識點的灌輸。通過主題式學(xué)習(xí)、整合課程，鍛煉了學(xué)生的觀察能力、研究能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)造作品的能力、修改作品的能力、以及最終展示的能力。這些技能在他們生活實際中會非常有價值。通過這樣的項目，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，同時還改變了他們對自身的認知，改變了他們對于自我未來的規(guī)劃。
    

    
  同時，我們理解學(xué)生們對于有效、綜合而積極的英語作為第二語言學(xué)習(xí)的需求，不是死記硬背和機械式學(xué)習(xí)，而是注重上下文應(yīng)用真正的流利度及對語言的認知。對于像托福和SAT這樣的標(biāo)準化考試，我們認為的準備就是對對語言的自然掌握，而非考試策略。
    

    
  導(dǎo)師制
    

    
  入學(xué)階段由學(xué)術(shù)導(dǎo)師負責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、考試規(guī)劃、為學(xué)生提供個性化指導(dǎo)，提供個性化的入學(xué)指導(dǎo)計劃，在升學(xué)申請階段，由美國綜合排名前50大學(xué)前任招生官悉心相伴，規(guī)劃指導(dǎo)學(xué)生本科學(xué)校申請。生涯規(guī)劃師負責(zé)學(xué)生高中生涯規(guī)劃指導(dǎo)，制定適合未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。海外升學(xué)指導(dǎo)師負責(zé)學(xué)生升學(xué)規(guī)劃、海外大學(xué)研究、選校、申請文書指導(dǎo)工作。形成了以生涯發(fā)展、升學(xué)規(guī)劃、三位一體導(dǎo)師制為主要內(nèi)容的升學(xué)指導(dǎo)體系。
    

    
  生涯規(guī)劃結(jié)合學(xué)生背景，深度挖掘其特長及潛能，通過職業(yè)性格測試、學(xué)科能力測試以及持續(xù)的個性化生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為未來人生發(fā)展找到精準的定位，使學(xué)生具備國際精英人才必備的個人素質(zhì)。升學(xué)規(guī)劃學(xué)生入學(xué)配備一對一升學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師，全面負責(zé)學(xué)生升學(xué)學(xué)規(guī)劃、海外大學(xué)研究、選校、申請、文書指導(dǎo)工作，解決學(xué)生和家長的后顧之憂。
    

    
  三位一體導(dǎo)師制在橘郡美高，入學(xué)時每個學(xué)生都擁有專屬的生涯規(guī)劃導(dǎo)師、學(xué)術(shù)導(dǎo)師、海外升學(xué)導(dǎo)師，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)，順利入讀海外理想大學(xué)。
    

    
  育人理念
    

    
  橘郡美高創(chuàng)新的提出了“個性化全人教育”的育人理念，以培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通（Communication）、批判性思維（Critical Thinking）、品格（Character）、團隊協(xié)作（Collaboration）、創(chuàng)造力（Creativity）的5C品質(zhì)為核心，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力、升學(xué)力、生涯適應(yīng)力、全球勝任力，以嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍、個性化和富有創(chuàng)造力的成長環(huán)境，充分激發(fā)個人潛能，成就擁有全面學(xué)習(xí)能力和健康心靈，自主進化的未來國際型創(chuàng)新人才。

    

    

     
    

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    北京橘郡國際學(xué)校校區(qū)分布
    

    


    

    

    

      

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王XX

      

      

      
王XX








2025/03/07 

      

      

      北京橘郡國際學(xué)校為學(xué)生提供了很多國際交流的機會，比如海外游學(xué)、交換生項目等。孩子通過這些活動，不僅提升了語言能力，還結(jié)交了來自世界各地的朋友。
      

      

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楊XX

      

      

      
楊XX








2025/03/08 

      

      

      北京橘郡國際學(xué)校的校園里有來自不同國家和文化背景的學(xué)生，這種多元文化氛圍讓孩子從小就懂得理解。孩子在這里不僅學(xué)到了知識，還拓寬了國際視野。
      

      

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孫XX

      

      

      
孫XX








2025/03/06 

      

      

      北京橘郡國際學(xué)校非常注重家校溝通，定期舉辦家長會和開放日活動。老師會詳細反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長能夠及時了解孩子的進步和不足。
      

      

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    北京橘郡國際學(xué)校新聞
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