教學特色： 高菁老師：學歷背景：北京大學新聞與傳播學院新聞學專業(yè)本科學士；北京青年政治學院青年教育專業(yè)及對外經(jīng)貿大學國際貿易專業(yè)畢業(yè)。

教學特色： 劉紅霞：河南鄭州大學應用心理學本科、四川師范大學教育學原理研究生。成立愛心心理咨詢從事孩子多動兒童注意力記憶力觀察力等童康復訓練，行為分析訓練、感覺統(tǒng)合、學前兒童干預教育及相關內容的教師、家長培訓、心理咨詢等，主要是自己招生，自己做課程設計，自己訓練孩子，自己做與家長溝通。針對孩子主要是

教學特色： 陳平老師：超過十年跨國企業(yè)一線管理經(jīng)驗包括在中國及外國,加籍旅美學者、工商管理碩士,日常涉及企業(yè)戰(zhàn)略制定與落實、將國外大型技術裝備銷售至國內和幫助國內企業(yè)拓展海外市場。行業(yè)涉及通訊（在北方電信中國七年、加拿大五年）、電子、和中國鐵路.

教學特色： 關立新老師：卡耐基訓練中心高級講師、AACTP認證講師、香港光華管理學院特聘高級講師、中國企業(yè)聯(lián)合會管理咨詢委員會執(zhí)行委員瑞典ＴＡ國際溝通、分析學院大中華區(qū)執(zhí)行導師、中國企業(yè)魅力的培訓師。

教學特色： 袁利紅老師：為使自己成為優(yōu)秀的禮儀培訓師，我不斷深造、加強學習，平時多看多讀優(yōu)秀禮儀導師的著作，拓展禮儀知識，專研如何將禮儀理論呈現(xiàn)給學員的教學方法，真正讓學員在聽課時，享受課程、體驗課程，學以致用、學以夠用，適合崗位，干貨、落地。

教學特色： 文琪老師自然親切、富有感染力、幽默、現(xiàn)場示范和情景模擬為主、課堂生動活潑、讓學員做到學以致用、課程主要突出實用性，滿足職場活動中的需要，真正實現(xiàn)“講、學、做”一體化培訓。

教學特色： 曹茜老師：五年培訓行業(yè)經(jīng)驗，曾任職于知名國際教育集團，吸取美國、加拿大地區(qū)教育培訓和亞洲先進培訓的精華。曾任大型國有企業(yè)培訓經(jīng)理，長期負責企業(yè)內部培訓，在此期間，曾擔任企業(yè)及大型活動策劃及主持數(shù)以百計，活動形式包括會議、發(fā)布會、晚會、行業(yè)交流、慶典、節(jié)日party等，加之從小持續(xù)不斷地大型公眾發(fā)言、演講等相關經(jīng)驗的積累，因此是名副其實的實戰(zhàn)派講師。

教學特色： 代秀華老師：代老師教學注重心理學的應用，以激勵、引導為導向；以理論、實踐、創(chuàng)新為基礎；以績效為結果。形成了富有個人特色的“代式教練式”品牌訓練模式。代老師以專業(yè)務實、親和生動的授課風格，將其成熟的專業(yè)培訓技巧和培訓實踐與社會需求相結合，得到了企業(yè)和學員的高度評價。

教學特色： 張穎老師：畢業(yè)于中華女子學院播音與主持專業(yè)，師從著名播音員葛蘭，曾經(jīng)在山東電視臺從事過近十年的新聞播音和節(jié)目主持,為國家一級播音員。張老師從事卡耐基研究多年，經(jīng)驗豐富,能因人而異給予學員不同的指導,授課極具有親和力，臺風清新自然.氣質高雅大方,語言富于說服力和感染力，深受學員的高度贊賞。

教學特色： 吳繼良：授課風格：喜歡看書，涉獵廣泛，課堂狀態(tài)幽默風趣，親和力強，與學員單獨溝通和諧融洽，知識點豐富，善于以職場小事詮釋人生哲理。讓大家在課堂上不止學到知識，更得到實質性鍛煉，激發(fā)大家積極性，讓每一位學員都能善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，快速提升。