學(xué)術(shù)背景：廣東外語外貿(mào)大學(xué)英語碩士(語言測試與教材評估)
  個人簽名：因材施教，針對學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，有效教學(xué)。

  在這里，我想用兩個詞來描述自己：專一和專注。說到專一，我是指自己對于英語教師職業(yè)熱愛的專一。讀大學(xué)時(shí)候，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是英語專業(yè)，因?yàn)槲覐男【拖霃氖屡c英語相關(guān)的職業(yè)。讀大四時(shí)候，對于要成為一名英語教師的想法逐漸清晰和明確。為了能讓自己有更好的教學(xué)修為，便在讀碩士的時(shí)候梳理成章地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)與測試專業(yè)。畢業(yè)后，也是毫不猶豫地來到啟德而成為了一名語言培訓(xùn)師。作為一名英語老師，我非常享受教授學(xué)生英語技能的過程，并繼續(xù)享受其中。說到專注，我是指自己會在自己所教授的科目，結(jié)合之前自己所學(xué)的專業(yè)知識，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)“痛點(diǎn)”。比如記憶詞匯，對于很多要出國的學(xué)生而言，不知道記憶哪些詞匯是最有效的，因?yàn)閷W(xué)生備考的時(shí)間是有限的。因此，針對此痛點(diǎn)，我通過一些科學(xué)的手段，已經(jīng)整理出了一本能夠幫助學(xué)生應(yīng)付考試的最“有效詞匯”。6000+課時(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出多名高分提分學(xué)員。

  因材施教;針對學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，有效教學(xué)。授課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，啟發(fā)性強(qiáng)。

  參與集團(tuán)市場部的《雅思白皮書》《雅思28天進(jìn)步集-聽力篇》以及北京學(xué)校雅思閱讀各階段講義制作，“分層閱讀法”有效幫助學(xué)生解決標(biāo)題題這類易錯題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型。通過“結(jié)構(gòu)閱讀法”幫助考生把握文章結(jié)構(gòu)，沖刺閱讀高分。