世界各國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)，很多國(guó)家都是以50%甚至是翻番的速度增長(zhǎng)。全世界漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的人數(shù)已經(jīng)突破了1.5個(gè)億，而隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，國(guó)際地位越來(lái)越重要了,外籍學(xué)漢語(yǔ)的人士的數(shù)量還在不斷增長(zhǎng)。在成都，有超過(guò)10萬(wàn)老外正在尋找中文教師，他們需要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文化，以更好的適應(yīng)在中國(guó)的和生活。
師資出現(xiàn)瓶頸，國(guó)際漢語(yǔ)教師廣受歡迎
隨著世界漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)的迅猛增長(zhǎng)，對(duì)外漢語(yǔ)教師的數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)習(xí)者的需求。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，每年除國(guó)家大專(zhuān)院校培養(yǎng)的對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生外，至少還有40%的師資缺口需要填補(bǔ)。朔博國(guó)際為全球中文學(xué)習(xí)者培養(yǎng)高質(zhì)量的國(guó)際漢語(yǔ)教師，尤其受到歐美人士的廣泛認(rèn)可和歡迎。
文化差異導(dǎo)致漢語(yǔ)難教，朔博國(guó)際獨(dú)特教學(xué)法，教老外更輕松
不同國(guó)籍的老外，文化背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，采用傳統(tǒng)方法教漢語(yǔ)，往往只會(huì)換來(lái)老外的失望和對(duì)漢語(yǔ)的恐懼。朔博國(guó)際作為專(zhuān)業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更了解老外的習(xí)慣和需求。其研究推出的DS聯(lián)動(dòng)教學(xué)法、實(shí)戰(zhàn)漢語(yǔ)課堂等直觀有效的獨(dú)特教學(xué)方式讓你教老外更容易，老外學(xué)習(xí)更輕松!
做全球視野的國(guó)際漢語(yǔ)教師，以專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)贏得更多老外認(rèn)可
通過(guò)朔博國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)的學(xué)員，可獲得聯(lián)合國(guó)大會(huì)直屬機(jī)構(gòu)——聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所(UNITAR)頒發(fā)、被譽(yù)為全球“綠卡”的GPST國(guó)際漢語(yǔ)教師認(rèn)證，并可免試申請(qǐng)英國(guó)PEARSON國(guó)際漢語(yǔ)執(zhí)教能力認(rèn)證，順利進(jìn)入國(guó)際通用的職業(yè)認(rèn)證體系，開(kāi)啟國(guó)際市場(chǎng)之門(mén)。
學(xué)習(xí)期間即與老外面對(duì)面教中文，畢業(yè)后推薦對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)會(huì)
朔博國(guó)際專(zhuān)業(yè)的教學(xué)口碑和品牌影響力，吸引了大量歐美、日韓、東南亞等國(guó)的外籍人士前來(lái)中心學(xué)習(xí)中文。中心獨(dú)有的“FACE TO FACE”模式，讓學(xué)員學(xué)習(xí)期間就與老外面對(duì)面進(jìn)行中文教學(xué)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。學(xué)員畢業(yè)獲取認(rèn)證后，中心還將為學(xué)員推薦對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)會(huì)，我們會(huì)安排專(zhuān)人幫助你做好面試準(zhǔn)備并提高成功率。
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