留學(xué)美國并獲得化學(xué)博士學(xué)位，熟悉中美兩國化學(xué)教育體系的差異。在教學(xué)中，他將西方先進(jìn)的教學(xué)理念與國內(nèi)學(xué)生的實際情況相結(jié)合，采用項目式學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生通過自主探究完成化學(xué)實驗和課題研究，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力，所教學(xué)生在AP化學(xué)考試中高分率極高，為未來的大學(xué)化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ)。