教學(xué)特色： 張婷：北京大學(xué)本碩,CUNY博士。博二開(kāi)始獨(dú)立教授美國(guó)本科生課程翻譯多本英文書(shū)籍在本科到博士求學(xué)期間，曾擔(dān)任多門(mén)課的助教。從博二開(kāi)始，獨(dú)立教授多門(mén)本科生課程，策劃主持各種主題的教學(xué)坊、合作設(shè)計(jì)有關(guān)多語(yǔ)言課堂的學(xué)期項(xiàng)目。還曾在CUNY 下不同本科校園的寫(xiě)作中心給學(xué)生提供一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生修改論文。

教學(xué)特色： 杜瀛：芝加哥大學(xué)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，碩士論文最高等級(jí)畢業(yè)擅長(zhǎng)文科方向申請(qǐng).本科浙江大學(xué)，研究生獲獎(jiǎng)學(xué)金就讀于芝加哥大學(xué)，并拿到研究生論文最高等級(jí)評(píng)分畢業(yè)。曾經(jīng)前往山西、浙江、香港等地多個(gè)村落做調(diào)查，研究當(dāng)?shù)毓沤ê妥陟舻奶镆罢{(diào)查，并利用民國(guó)報(bào)紙、地方志、文人筆記等完成圖書(shū)館檔案研究。

教學(xué)特色： 洪佳靈:哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)畢業(yè)，4年國(guó)際教育咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)尤其擅長(zhǎng)文科/教育類(lèi)方向申請(qǐng).畢業(yè)于常春藤盟校之一哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)的 Ann一直在教育的線，從考試培訓(xùn)到雙語(yǔ)教學(xué)，再到如今的留學(xué)咨詢(xún)，她不斷系統(tǒng)化地完善自己的教育理念，從學(xué)習(xí)實(shí)踐中探索更好的教育方法。她曾幫助數(shù)十位學(xué)員成功入讀英美名校。

教學(xué)特色： 楊斐:7年國(guó)際教育咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，曾在聯(lián)合國(guó)總部負(fù)責(zé)新聞運(yùn)營(yíng)擅長(zhǎng)理工科和傳媒方向的申請(qǐng).熟悉歐美高校申請(qǐng)流程,擁有豐富的國(guó)際教育背景,擅長(zhǎng)為學(xué)生提供定制化留學(xué)申請(qǐng)策略和專(zhuān)業(yè)的文書(shū)輔導(dǎo)。通過(guò)在海外數(shù)年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助眾多學(xué)生斬獲斯坦福、耶魯、哥倫比亞、賓大、康奈爾等大學(xué)的錄取。

教學(xué)特色： 李子昂老師:畢業(yè)于耶魯-新加坡國(guó)立大學(xué)學(xué)院，他是西安交大附中美式辯論社社長(zhǎng)，也曾在一系列辯論比賽中獲獎(jiǎng)︰全國(guó)邀請(qǐng)賽第六&全美辯論聯(lián)賽國(guó)際組16強(qiáng)&中學(xué)生學(xué)術(shù)辯論積分歷史最高積分全國(guó)第三。他在大學(xué)期間獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金參加耶魯大學(xué)暑期交換，以助理研究員的身份參加耶魯大學(xué)研究小組，并以合著者的身份在《科學(xué)美國(guó)人》上發(fā)表了一篇量化分析特朗普退出《巴黎協(xié)定》后對(duì)于減緩氣候變化的貢獻(xiàn)的報(bào)告。同時(shí)，還在大學(xué)期間擔(dān)任全球中國(guó)聯(lián)接管理層，組織了新加坡的學(xué)生組織的中國(guó)主題論壇:聯(lián)系并邀請(qǐng)來(lái)自谷歌，惠普，巴克萊銀行，野村證券等企業(yè)的成員作為峰會(huì)嘉賓。

教學(xué)特色： 夏天純老師:教學(xué)特色： 本科畢業(yè)于美國(guó)范德堡大學(xué)，主修兒童心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)雙專(zhuān)業(yè)。因其勤勉且成績(jī)優(yōu)秀，提前畢業(yè)并獲得了科研榮譽(yù)學(xué)位。研究生申請(qǐng)階段收獲來(lái)自哈佛、斯坦福、哥大、賓大、劍橋等世界知名院校的錄取。最終Tina老師選擇入讀哈佛大學(xué)，主修人類(lèi)發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。在校期間一年進(jìn)修完成了兩年的課程量，所有的課程皆獲得了A等級(jí)成績(jī)。

教學(xué)特色： 俞靈杰老師:本科畢業(yè)于美國(guó)南加州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。擁有超過(guò)12年海外生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷。擁有小學(xué)至大學(xué)，全程國(guó)際教育背景。高中就讀于加州Jserra Catholic High School，并以當(dāng)屆國(guó)際生成績(jī)進(jìn)入南加大，主修Economics，輔修Business Finance。他對(duì)金融和投資有著深厚的興趣，曾在中國(guó)工商銀行，中國(guó)石油天然氣集團(tuán)有限企業(yè)，美國(guó)大眾汽車(chē)4S店以及中恒星光投資集團(tuán)(Aeternam Stella)實(shí)習(xí)并在公眾號(hào)發(fā)表過(guò)英語(yǔ)流利說(shuō)，精銳教育等多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)教育上市企業(yè)的研究報(bào)告。

教學(xué)特色： 方悅圓老師:教學(xué)特色： 本科畢業(yè)于UCLA社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，研究生畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)傳播學(xué)與教育學(xué)專(zhuān)業(yè)。在校時(shí)多次獲得Dean's List，語(yǔ)言能力強(qiáng)，自學(xué)GRE，DIY申請(qǐng)研究生。

教學(xué)特色： 劉洋老師：本科和研究生均畢業(yè)于美國(guó)韋伯大學(xué)，主修金融，工商管理。在陽(yáng)光充沛的佛羅里達(dá)待了4年，塑造了向往自由，待人熱情的性格。大學(xué)期間就產(chǎn)生未來(lái)投身教育領(lǐng)域的想法，在美國(guó)期間即開(kāi)始從事留學(xué)申請(qǐng)相關(guān)的。目前已在教育領(lǐng)域8年+，指導(dǎo)近千名同學(xué)申請(qǐng)到理想學(xué)校，尤其擅長(zhǎng)研究生文商理工各個(gè)專(zhuān)業(yè)的選校，考試和背景提升;指導(dǎo)多名學(xué)生申請(qǐng)到哈佛、MIT、哥大、賓大、康奈爾等常春藤院校。

教學(xué)特色： 周嘉怡：教學(xué)特色： 4年商業(yè)銀行從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，4年國(guó)際教育咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)商科方向的背景提升與規(guī)劃 本科主修金融，輔修心理學(xué)，就讀于美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)并獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在校期間擔(dān)任學(xué)生組織。