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    福建農林大學國際本科

    福建農林大學國際本科

    • 讓學生掌握應對海外大學課堂的學習方法與技巧
    • 教師發(fā)揮主導作用,以教學為主線,重視學生的個體差異
    • 為培育具有國際視野和跨文化交際能力的高素質人才筑牢了堅實根基

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    福建農林大學國際本科
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    機構特色:
    機構特色福建農林大學國際本科旨在培育國際化,復合型,應用型的外語人才
    機構簡介:

    福建農林大學國際本科,歷史悠久,師資強大,學院全新組建,設多個系部,開展中外合作辦學項目,學院肩負著培育新時代國際化人才的重任,穩(wěn)步推動學校教育的對外開放,持續(xù)提升國際交流與合作的水平。... 詳情>

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    教學特色:黃加振,副教授,中國翻譯協會專家會員,福建農林大學農林科技翻譯研究中心負責人。主持翻譯類項目10余項,發(fā)表翻譯研究類學術論文10余篇,主持翻譯類項目獲校教學成果二等獎,多次指導學生翻譯類項目獲校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項,具有在北京外國語大學和加拿大渥太華大學分別為期一年的訪學經歷。
    教學特色:盧漢陽,副教授、博士、碩導、翻碩中心副主任。主講基礎英語、筆譯等課程。在《外語學刊》、History of Education等國內外刊物上發(fā)表學術論文11篇,主持完成福建省社科規(guī)劃課題一項。參加外研社、外教社的英語專業(yè)組教學競賽均獲得省級一等獎成績,作為成員獲得福建農林大學校級教學成果二等獎。曾指導國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目一項與福建農林大學優(yōu)秀畢業(yè)論文若干篇,多次指導學生與學生團隊獲得省級以上外語類學科競賽獎項。
    教學特色:陳雋老師,副教授,碩士生導師,翻譯碩士教育中心主任。發(fā)表論文10余篇,主編圖書4本,參編教材1本,在版譯著1本。講授翻譯碩士筆譯理論與技巧、翻譯技術基礎等課程;本科翻譯理論與實踐、英漢筆譯、商務英語翻譯、應用文翻譯、計算機輔助翻譯、翻譯概論、英語視聽等課程。
    教學特色:王憲老師,副教授,主講非文學翻譯、英文寫作等課程。主持福建省省級本科在線課程“英語寫作能力進階教程”,主持國際課程“中華時令草木”;主持中國高等教育高等教育科學研究規(guī)劃課題、教育部產學項目、省級本科教學改革項目、省教育科學十四五規(guī)劃課題等各級科研教改課題9項,作為骨干參與多個省級、校級教改科研項目,參編教材1部,合作出版譯著1部,發(fā)表論文10余篇。指導省級、校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目4項,指導學生多次在“外研社-國才杯”、“批改網杯”、“百萬同題”英語寫作大賽中獲獎。
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    ??福建農林大學國際本科是一家中外合作辦學的學校,多數課程采用英文原版教材或英語原始語料,能夠程度地模擬還原國外大學課堂教學,增強學生學習語言的溝通有效性,讓學生掌握應對海外大學課堂的學習方法與技巧,實現 課程結束后能夠順利適應出國后的留學生活。
    福建農林大學國際本科優(yōu)勢
    ??福建農林大學國際學院參與了有關中外合作辦學事項的調研交流活動,對提升辦學環(huán)境與體系等論題展開探討,并全力提高國際化辦學水平,培育杰出的國際性人才。福建農林大學國際學院的基本狀況如下:福建農林大學國際學院作為福建農林大學的關鍵構成部分,努力營造國際化的教育氛圍,吸引并培育來自全球各地的留學生。學院秉持“課堂”與“行走課堂”相互結合的教育理念,借助豐富多元的課程安排和實踐活動,助力留學生深入知曉中國國情,講好中國故事。學院不但重視學術知識的傳授,還著重強調文化的交流與融合,為留學生提供一個全方位的學習與生活體驗。

    ??福建農林大學國際學院自創(chuàng)建以來,始終致力于構建國際化的教育平臺。學院通過持續(xù)優(yōu)化教學模式,提升教育質量,逐步形成了具有顯著特色的國際化辦學體系。近些年來,學院積極投身于國內外的交流與合作,不斷拓展合作領域,提高辦學水準。在長期的辦學實踐過程中,學院積累了豐富的教育教學經驗,為培育具有國際視野和跨文化交際能力的高素質人才筑牢了堅實根基。

    ??【學科建設與人才培育】

    ??一、英語專業(yè)人才培育

    ??英語專業(yè)本科于2003年開設,其前身是1988年設立的??茖哟紊虅沼⒄Z專業(yè),旨在培育國際化、復合型、應用型的外語人才,在2023軟科中國大學專業(yè)排名中為B+。外語系現擁有專職教師23人,其中教授3人,副教授8人,半數以上的教師具有海外研修經歷。近年來,建設有國家級、省級課程4門,建有中國外文局中國翻譯研究院、新東方、譯國譯民翻譯公司等20多家學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地。每年都有不少畢業(yè)生考入北京外國語大學、上海外國語大學、英國倫敦大學學院、美國弗羅里達州立大學等國內外知名院校繼續(xù)深造。

    ??翻譯碩士專業(yè)學位點在2021年獲得批準,2023年首次進行招生。當下,開設英語筆譯與英語口譯兩個方向,意在培育具有農林特色的專業(yè)化、應用型翻譯人才。現有碩士生導師10人,翻譯碩士授課教師16人,其中高級職稱11人。設立了中國農林科學與文化翻譯與傳播研究中心、農林科技英語翻譯研究中心。翻譯碩士的科研教學軟硬件資源完備,設有專用語音室、虛擬仿真實訓室、翻譯實訓室,配備SDL Trados等機輔翻譯軟件,伊亞筆譯、口譯教學平臺,博世會議同聲傳譯系統,3D虛擬場景化實訓系統等。此外,上海文策國家語言服務出口基地、福州如譯翻譯服務有限公司等著名企業(yè)簽約共建翻譯實習實踐基地,聘請10余位翻譯行業(yè)譯員參與授課與實踐指導。

    ??二、公共外語教學

    ??公共外語教學部主要承擔我校本科生的公共外語教學任務,現有專任教師57人,其中高級職稱9人。近三年來,我部教師在國家級和省級各類外語教學技能競賽中獲獎10余人次,獲得省部、廳級教育教改及科研項目近20項,在核心期刊發(fā)表學術論文10余篇,出版學術專著1部,主編、參編教材、教輔書籍近10部。指導學生在國家級、省級“外研社杯”系列賽事及全國大學生英語競賽中獲得各類獎項。

    ??三、通識教育及對外漢語教學

    ??國學部現有專職教師9人,主要負責《大學實用寫作》《中華經典吟誦》《中國文化概論》《漢語讀寫》《漢語聽說》等通識課教學以及留學生的對外漢語教學,以提升學生的實際寫作能力、增強學生的人文底蘊、講好中國故事為職責,同時負責“中華農業(yè)文明傳統文化教育基地”(福建省傳統文化教育基地)、“國學教研中心”的建設。近三年來,主持校廳級以上課題7項,主編國家林草局“十四五”規(guī)劃教材1部,建成校級課程思政示范課2門,參與海峽博士后交流資助計劃1項,編寫漢語學習詞典(漢語 - 英語 - 祖魯語),指導學生在中華經典誦寫講大賽中獲得省級獎項2次。

    ??四、研究生外語教學部

    ??研究生外語教學部有8人,其中高級職稱4人,主要負責在職與全日制研究生的公共英語課教學。2023年依據二十大精神編寫了適合本校專業(yè)特色的教材《新時代研究生農林英語綜合教程》?!吨袊鴾p貧的福建故事》在2020年獲得研究生院課程建設立項,2023年獲得中國高校外語慕課聯盟課程建設項目立項。近3年在國家級和省級教學競賽中獲獎4次,在SCI等各級期刊發(fā)表學術論文多篇。

    ??五、培訓外語教學部

    ??培訓外語教學部主要承擔學院中加項目英語教學,開展雅思教學等出國英語培訓項目。目前教學團隊由6位中青年教師組成,其中高級職稱教師1位,3位老師具有出國研修經歷。

    ??依據中加項目對學生語言的要求以及學生實際的英語水平,培訓外語教學部以課程建設為基礎,在課程體系、教學內容、方法、手段及教材等方面進行了較大力度的改革實踐。在教學過程中突出以學生為主體,教師發(fā)揮主導作用,以教學為主線,重視學生的個體差異,采用分課型教學模式,多數課程采用英文原版教材或英語原始語料,能夠程度地模擬還原國外大學課堂教學,增強學生學習語言的溝通有效性,讓學生掌握應對海外大學課堂的學習方法與技巧,實現課程結束后能夠順利適應出國后的留學生活。

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    福建農林大學國際本科校區(qū)分布
    • 最新評價
    • 王XX

      王XX 2025/01/09

      一直都想出國留學,又想離家近點,就考慮去周邊國家。福建農林大學國際本科的老師給孩子推薦了福建農林大學4+0國際本科項目,孩子才知道原來周邊也是有很多好學校與專業(yè)可選學費也比較實惠。
    • 楊XX

      楊XX 2025/01/09

      孩子的項目經驗比較少,福建農林大學國際本科的老師結合孩子的個人專業(yè)申請意愿給出了很多的建議,文書老師也是給孩子的文書提供了很多修改意見,并且不厭其煩地進行修改,讓孩子有很好的體驗。
    • 孫XX

      孫XX 2025/01/07

      從準備出國留學開始就著手找靠譜的留學機構了,無意中看到福建農林大學國際本科培訓機構的介紹,就點進去看了一下,看完之后就心動了,果斷選擇這個機構,去了之后發(fā)現跟說的差不多,體驗感不錯。
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