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福州華南職業(yè)培訓學校,作為職業(yè)教育領軍品牌,不斷完善教學設備,改善教學環(huán)境,厚積薄發(fā),憑借其雄厚的教學實力,使學校得到可持續(xù)性的發(fā)展,并贏得了學員的一致好評.
福州華南職業(yè)培訓學校,作為職業(yè)教育領軍品牌,不斷完善教學設備,改善教學環(huán)境,厚積薄發(fā),憑借其雄厚的教學實力,使學校得到可持續(xù)性的發(fā)展,并贏得了學員的一致好評.
一、專業(yè)設置方面
目前學校開設有平面設計、廣告設計、室內外設計、網頁設計、網絡工程、商務文秘、軟件開發(fā)等系列專業(yè)課程。同時,針對目前的國內、國際專業(yè)人才需求,特增加了“區(qū)位特色”教學內容。專業(yè)設置突出“專業(yè)性強,大而全”的特點,依托扎實的教學功底,負責任的態(tài)度,在國內同行,具有絕對優(yōu)勢地位。時至今日,各行各業(yè)發(fā)展日新月異,專業(yè)人才匱乏,面對目前情況,市場需要什么我們就做什么,學校及時推出新專業(yè),較大的滿足了社會需求。
二、師資團隊方面
辦學多年來,匯集了以賴映輝等高級工程師為核心的IT教育精英,擁有計算機高級教師數百名,皆為“兩高”(高學歷+高技能)的復合形人才,師資團隊主要由高級工程師、專業(yè)技術考評員、國際權威認證評委組成。我校校長馬明東先生,曾榮獲江澤民親筆題詞的“國家技術能手”稱號,并多次在國內外技能大賽中榮獲金獎,被評為“全國技術能手”稱號,享受國家高技能人才津貼。在他和賴映輝先生的帶領下,、厚重、富有凝聚力的教師團隊,綜合素質高、專業(yè)技能強,成為學校發(fā)展的中堅力量,數獲殊譽,獻身IT教育數十年來,他們?yōu)楦餍袠I(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)人才。教學上理論聯系實際,重點培養(yǎng)學生的實踐動手能力和單位適應能力。獨創(chuàng)的互動式模擬演練和“三位一體”教學法(即素養(yǎng)、技能、知識),從根本上了教學質量,開創(chuàng)了IT職業(yè)教育的新模式。此外,學校還定期聘請國內外一些知名職教專家及IT行業(yè)的精英人士,蒞臨學校指導,建立了學校與權威專家的溝通交流平臺,開闊了學生的視野。的設備、的師資,成為打造國內IT教育一線品牌的有力保障。真正實現了“鑄就名校,名校培育精英”。
三、設施設備方面
學校擁有高配置電腦上千臺,人手一機,全天侯上機操作。擁有大型計算機實訓區(qū)、多媒體教學區(qū)、網絡工程實踐區(qū)、電腦安裝區(qū)、美術繪畫創(chuàng)作區(qū)、電子商務區(qū)、現代辦公實訓區(qū),寬帶互聯網教學區(qū)等多功能教學區(qū);環(huán)境幽雅,硬件設施。每間獨立教室可容納百余學生同時上課,吸引了多家國際知名IT企業(yè)進駐,做為崗前培訓基地,并建立了良好的互動關系。生活方面,設有專屬生活區(qū),配備食堂、宿舍、溫水浴室等設施。每間教室和宿舍配備全新空調,為學生提供了良好的后勤保障。幽雅的校園環(huán)境,的設施設備,在國內同行所向披靡。
四、校務管理方面
采取半封閉式教學,形成招生辦、班主任老師、實習單位三點緊密結合的管理體系,學校與家長通過多種平臺建立溝通渠道,以學生的學習、生活。
五、保障方面
學校成立了指導處,并與多家單位建立業(yè)務關系,形成訂單式培訓,定期發(fā)布信息,以學生“學得好,出得去”。完善的網絡不但使學生成功,更能成就事業(yè)。學校在深圳、上海、北京、杭州、南京等地設立指導處,與上萬家用工單位建立校企合作關系,學生后,定期跟蹤他們的情況,保障了學生的出路,形成良性循環(huán)。
六、校園文化方面
學校有黨支部、工會、學生會等部門,定期組織豐富多彩的文體活動,積極參與社會公益活動,營造積極向上的校園文化。學校設有廣播電臺、校報等媒介,力求將校園文化建設推上新臺階。各校區(qū)“學生會”及“校友聯誼會”的成立,增進了優(yōu)秀學子與母校的交流,并提供了行業(yè)信息交流的平臺。教育倡導“求實、嚴謹、勤勉、團結”的精神,為國內外培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞腎T行業(yè)高技能人才。
依托華南教育系統(tǒng)優(yōu)質雄厚的教育資源,目前,本校已發(fā)展成為國家高技能人才的國際數字教育基地,被指定為國家職業(yè)技能鑒定考點、國家電視臺“職業(yè)教育”類欄目拍攝基地。積極為國內多家知名企業(yè)開展IT認證、培訓、人力資源開發(fā)等業(yè)務。
“華南919IT人才計劃”和“HN認證體系”的建立,使華南設計教育邁向新臺階,改寫了中國數字教育的歷史!實現了華南效率,有針對性的人才培養(yǎng)計劃,引領了中國數字教育發(fā)展的潮流。作為數字教育的權威教育機構,華南數字教育領先的教育理念得到了社會的廣泛認可:國內多家權威媒體曾做過深入報道。
依法辦學,從嚴治校,教學質量常抓不懈,不斷提高教師素質,定期開展教研活動,不斷完善教學設備,改善教學環(huán)境,厚積薄發(fā),使教育得到可持續(xù)性的發(fā)展。人盡其才的人力資源配置,形成了一個有競爭力的團隊,一路伴隨著汗水和執(zhí)著,引導著職業(yè)培訓發(fā)展的潮流,向社會詮釋著“傳道、授業(yè)、解惑”的師道真諦。
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