開(kāi)辦10多年來(lái)，成功輸送大批學(xué)生到海外院校深造，受到廣泛認(rèn)可
廣州華南理工大學(xué)國(guó)際本科秉承華南理工大學(xué)五十多年的辦學(xué)歷程，形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)與學(xué)風(fēng)，依托學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力與豐富的教學(xué)和科研資源，積累了豐富的留學(xué)生教育和管理經(jīng)驗(yàn)?... 詳情>
天河區(qū)五山校區(qū) 番禺區(qū)大學(xué)城校區(qū) 番禺區(qū)廣州國(guó)際校區(qū)
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廣州華南理工大學(xué)國(guó)際本科堅(jiān)持探索國(guó)際教育新模式，形成多層次多種類來(lái)華留學(xué)教育新格局，以多元文化教育為理念，培養(yǎng)知華友華留學(xué)生為目的?。學(xué)院成立以來(lái)以多元文化教育為理念，以培養(yǎng)知華友華留學(xué)生為目的，以學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，以理工科專業(yè)為特色，以全英文授課為亮點(diǎn)，立足周邊，面向世界，形成了以學(xué)歷留學(xué)生為主、長(zhǎng)短期漢語(yǔ)言留學(xué)生為輔的多種類多層次教育格局。
雄厚師資，奠定卓越教學(xué)基礎(chǔ)
華南理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，這是其教學(xué)質(zhì)量的有力保障。幾乎所有教職員工都擁有碩士及以上學(xué)歷，其中行政人員當(dāng)中在海外獲得碩士及以上學(xué)歷的約占80%，教學(xué)人員當(dāng)中具有博士學(xué)位的超過(guò)60%。部分教師還曾在海外長(zhǎng)期從事過(guò)國(guó)際教育等領(lǐng)域的研究，他們不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更擁有豐富的國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)和指導(dǎo)。例如，在食品科學(xué)與工程碩士研究生全英學(xué)科項(xiàng)目中，邀請(qǐng)了馬來(lái)西亞科學(xué)院院士Chin Ping Tan教授在內(nèi)的多個(gè)國(guó)外知名教授組成教授團(tuán)隊(duì)，共同完成課程體系建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)。
多元課程，滿足多樣學(xué)習(xí)需求
學(xué)院的課程體系豐富多元，全面滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。除了提供長(zhǎng)、短期的普通漢語(yǔ)課程外，還開(kāi)設(shè)了如科技漢語(yǔ)、商務(wù)漢語(yǔ)等特色課程，這些特色課程緊密結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，深受學(xué)生歡迎。同時(shí)，學(xué)校各專業(yè)都招收留學(xué)生，涵蓋建筑學(xué)、土木工程、城市規(guī)劃、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程等眾多熱門專業(yè)，為留學(xué)生提供了廣泛的專業(yè)選擇。無(wú)論是對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣的語(yǔ)言愛(ài)好者，還是渴望在理工科等專業(yè)領(lǐng)域深造的學(xué)術(shù)追求者，都能在華南理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。
先進(jìn)設(shè)施，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境
依托華南理工大學(xué)的強(qiáng)大實(shí)力，國(guó)際教育學(xué)院擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校的國(guó)際校區(qū)配備了現(xiàn)代化的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些設(shè)施不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。2024年5月20日開(kāi)班的預(yù)科中文授課項(xiàng)目，學(xué)生們?cè)谌A南理工大學(xué)國(guó)際校區(qū)能夠充分享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
國(guó)際交流，拓展廣闊發(fā)展視野
學(xué)院積極搭建合作交流新平臺(tái)，與世界各地的高校和科研機(jī)構(gòu)建立了廣泛的合作關(guān)系。作為中國(guó)卓越大學(xué)聯(lián)盟高校之一，華南理工大學(xué)共同推動(dòng)成立了“中國(guó)-東盟工科大學(xué)聯(lián)盟”，依托在東盟國(guó)家的天然地緣優(yōu)勢(shì)，吸引了大量?jī)?yōu)質(zhì)生源。同時(shí)，學(xué)院還充分利用“阿斯圖中俄工程大學(xué)聯(lián)盟”“中歐工程教育聯(lián)盟”和“中法工程師教育聯(lián)盟”等聯(lián)盟框架內(nèi)的資源，開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、互認(rèn)學(xué)分交換學(xué)生項(xiàng)目，為學(xué)生提供了廣闊的國(guó)際交流機(jī)會(huì)，拓展了學(xué)生的國(guó)際視野。
科研助力，推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展
學(xué)院高度重視科研，形成了“以教學(xué)促進(jìn)科研，以科研反哺教學(xué)”的雙贏互動(dòng)機(jī)制。教師們結(jié)合留學(xué)生教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展研究，撰寫論文，推動(dòng)留學(xué)生教育和科研向更高層次發(fā)展。學(xué)院在“國(guó)際學(xué)生教育與管理”方面的研究頗具特色，實(shí)力雄厚，在國(guó)際上具有一定影響力和知名度。這種科研與教學(xué)的緊密結(jié)合，不僅有助于提高教學(xué)質(zhì)量，也為學(xué)生提供了參與科研項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新思維。
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