教學(xué)特色： 注重思維培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)，由簡(jiǎn)及難通俗易懂。 擅長(zhǎng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)與方法進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，條理清晰。 為人性格溫和，擅長(zhǎng)與學(xué)生和家長(zhǎng)交流溝通，培養(yǎng)師生間的信任，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與信心。

教學(xué)特色： NCPA中學(xué)校長(zhǎng)（高年級(jí)）備課認(rèn)真，與時(shí)俱進(jìn)，能很好地掌握教學(xué)技術(shù)，善于歸納總結(jié)。結(jié)合學(xué)員，創(chuàng)作各種記憶方法，減輕學(xué)員記憶負(fù)擔(dān)；善于調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛。

教學(xué)特色： 英語(yǔ)非母語(yǔ)教學(xué)主任、無(wú)錫波士頓國(guó)際學(xué)校，英語(yǔ)非母語(yǔ)協(xié)調(diào)員、DP心理學(xué)、DP英語(yǔ)；博士—韓國(guó)釜山釜慶國(guó)立大學(xué)；文學(xué)碩士—芬德利大學(xué)；文學(xué)學(xué)士—貝克大學(xué)

教學(xué)特色： NCPA中文學(xué)科主任；授課生動(dòng)活潑，具有親和力，深受學(xué)生家長(zhǎng)喜歡，課后根據(jù)學(xué)生情況制定相關(guān)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)生完成任務(wù)。 在教學(xué)中幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)，同時(shí)注重拓展文章背景知識(shí)和行文結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。