少兒階段孩子的負擔比較輕，從生理上講孩子身體正在發(fā)育，這個時候讓孩子練習書法，有利于學生手型、動作、姿勢的定型，對于糾正不良的書寫姿勢和習慣有重要作用，對于孩子升學來說卷面字跡美觀，可加分。
書法的學習，逐漸把字寫好，從小養(yǎng)成辨別美丑的審美習慣和能力，對學生個人美好、健康心理形成有一定促進作用。
培養(yǎng)孩子的耐性和自信心。
想要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要集中。
許多家長都覺得自己的孩子特別調(diào)皮，靜不下來，不利于文化課程的學習。
學習書法能使學生提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養(yǎng)成專心致志學習習慣。
可以培養(yǎng)孩子的觀察力。
小學生學習書法的好處不僅僅是為了強化毅力，因為要把字寫好，必須對練習的字帖進行認真的觀察，這個過程既需要觀察力也能更好的培養(yǎng)觀察力。
每個字都是由最基本的筆畫、部首構(gòu)成，每一幅書法作品雖都由單字構(gòu)成，但是筆畫與筆畫之間、字與字之間無不講究銜接呼應、穿插避讓和虛實搭配。
在習字的過程中都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，使大腦的左右半球的技能獲得同時發(fā)展并增進互相協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的品質(zhì)。
學習書法是一個長期的過程，須堅持奮發(fā)。
學習書法不可能都成為書法家，但在學習的過程中能培養(yǎng)和磨練出堅強的毅力和吃苦耐勞的精神品質(zhì)，也是終身受益的。6
學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養(yǎng)，形成書法特長及愛好。
孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。
同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養(yǎng)，形成書法特長及愛好。
孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。
同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
促進孩子生理心理的健康發(fā)展。
對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助于兒童思維能力的全面提高。
提高孩子的綜合能力，書法具有廣泛的實用性，學書法最基本的活動是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，要求是把字寫得規(guī)范整潔，如果把字寫得雜亂無章，甚至隨心所欲，胡亂造字，無法辨認，就失去了它的實用價值。
當今社會，寫得一手漂亮瀟灑的字，無論是學習、，還是生活，都會給人留下好的印象，增強自信心。
