教學特色： 清華大學畢業(yè)，現(xiàn)任京營培訓部主任，授課條理性好，功底扎實，熟悉命題規(guī)律，講解細致，認真，負責。授課條理性好，功底扎實，熟悉命題規(guī)律，講解細致，認真，負責。 思路清晰，合理把控教學，針對學生實際情況，關注每個學生的接受能力。

教學特色： 清華大學畢業(yè)，現(xiàn)任京譽教研總監(jiān)，授課方式深入淺出、注重應試解題技巧，風格幽默活潑。能夠根據學生的特點，研究出學習的方法和技巧，并總結出解題技巧。授課風格獨特，善于激發(fā)學生的學習興趣，教學思路清晰。注重學牛實戰(zhàn)能力和動手能力，實現(xiàn)學生從思維到實踐、從理論到落地的工作能力。

教學特色： 復且大學畢業(yè)，現(xiàn)任京譽教研中心副主任，知識點分析透徹，授課風格風趣幽默，思維獨特，邏輯嚴密。課堂內外，注重分享和體驗式教學，拒絕平庸和死板的傳統(tǒng)模式。擅長激發(fā)學生對英語學習的濃厚興趣，培養(yǎng)學生進行獨立思考和思辨的能力。

教學特色： 學術嚴謹、能夠根據學生不同情況制定不同的教學方式，力求每一位學生都能得到提高。多年教學經驗，培養(yǎng)了無數(shù)高分學員，并擅長深度發(fā)掘學生學習問題，從而更高效、更針對性教學。教學風格風趣幽默，經驗豐富，擅長自然拼讀，單詞速記，語法歸納，中考沖刺,喜歡按事先計劃好的活動進行教學，上課認真，自信，方法獨特，深受太奇學員的崇拜。

教學特色： 講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。學內容重點突出，教學目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

教學特色： 對學生因材施教，善于循序漸進引導學生思維，提高學生的學習積極性，理論聯(lián)系實際，使學生靈活掌握知識，批判型,喜歡判斷和評價事實、程序和規(guī)則。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

教學特色： 老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。層次設問，啟發(fā)學生進行多向思維，有深厚的教學功底，創(chuàng)新活躍的課堂設計，引導式教學激發(fā)孩子的思維，授課思路簡介清晰，注重學生互動，經常贊美和夸獎學生，給予學生自信心，上課幽默風趣。

教學特色： 以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學、導師帶教工件中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。授課條理性好，功底扎實，熟悉命題規(guī)律，講解細致，認真，負責。

教學特色： 從事教育行業(yè)5年，形成個人的教學體系教學風格有親和力、責任心強，亦師亦友，善于創(chuàng)設情境，讓學生有學以致用的體驗；治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人。注意啟發(fā)和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。

教學特色： 通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。執(zhí)行型,喜歡按照既定的規(guī)則、程序解決問題，喜歡按事先計劃好的活動進行教學；批判型,喜歡判斷和評價事實、程序和規(guī)則。授課風格幽默風趣，能夠很好地將復雜、枯燥的的數(shù)學原理簡單、有趣地呈現(xiàn)，考點講解全面，重點突出。