教學特色： 李星翰，數(shù)學物理講師，東京工業(yè)大學 學士。教學亮點：授課條理性好，功底扎實，熟悉命題規(guī)律，講解細致，認真，負責。 擅長把握考題規(guī)律，系統(tǒng)梳理考題模塊，對考試題型與解題技巧了如指掌。 更善于和學員溝通，親切和藹，深受廣大考生好評。

教學特色： 陳玥吟，生物講師，早稻田大學 碩士。教學特色：授課方式深入淺出、注重應(yīng)試解題技巧，風格幽默活潑。 能把復雜枯燥的知識讓學生輕松掌握，有效快速提升學生應(yīng)試能力。

教學特色： 孫若瑤，數(shù)學講師，東京工業(yè)大學 碩士。教學風格：授課風格親切生動、樸實流暢，講授技巧直擊痛點、簡潔實用。 研究命題一針見血、直達規(guī)律，預測考題直白精準，妙手偶得。

教學特色： 國分翔太，日語外教，千葉大學 博士。教學風格：授課風格幽默風趣，富有感染力，課堂氣氛活躍。注重知識點之間的關(guān)聯(lián)，邏輯清晰，與學員互動較多。授課語言輕松幽默，富有激情，重點突出，條理清晰。 善于對考點分析、歸納和總結(jié)，備受所學員的信賴和推崇。

教學特色： 王柯，班主任，東京理科大學 學士。教學特色：備課認真，與時俱進，能很好地掌握教學技術(shù)，善于歸納總結(jié)。結(jié)合學員，創(chuàng)作各種記憶方法，減輕學員記憶負擔；善于調(diào)動學員學習積極性，活躍課堂氣氛。

教學特色： 毛翰文，班主任，國際基督教大學 學士。教學風格：條理清晰、細致耐心，講課思路縝密，善于整合、分析、歸納與總結(jié)。授課風格形象幽默，富有激情，啟發(fā)引導學生思維，使枯燥的課程內(nèi)容瞬間變得生動。

教學特色： 沈祺，班主任，明治大學 學士。教學特色：授課思路清晰嚴謹，注重理論與實踐相結(jié)合，多學科結(jié)合講解，融會貫通。課堂通俗易懂，使學員在備考過程中少走彎路，提高效率。

教學特色： 尚婧潔，班主任，早稻田大學 學士。教學特色：授課邏輯清晰，既通俗易懂、詼諧幽默，又不失大氣磅礴?！霸⒔逃跇贰钡慕虒W特色，使原本“枯燥乏味”的學習內(nèi)容易讓廣大學子在理解中掌握。

教學特色： 詹安康，班主任，早稻田大學、學士。教學風格：授課生動形象，風格特別，思路清晰明徹，對各門課的講授有特別的方法和見解。化抽象為通俗易懂，使枯燥的公式變得容易記憶，對考試的重點及難點把握準。每年都能準確預測重要考點和方法，受到學生的歡迎。

教學特色： 周天朔，學生管理負責人，慶應(yīng)義塾大學、學士。教學風格：對考題深入的分析和精準的預測，讓零基礎(chǔ)學員能獲得進步，高分學生更進一步，知識點分析透徹，廣受學生好評。