教學(xué)特色： 安德魯·勞埃德，博士，注重思維培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)，由簡(jiǎn)及難通俗易懂。擅長(zhǎng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)與方法進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，條理清晰。為人性格溫和，擅長(zhǎng)與學(xué)生和家長(zhǎng)交流溝通，培養(yǎng)師生間的信任，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與信心。

教學(xué)特色： 安-瑪麗·恩萊特，博士，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，研究出學(xué)習(xí)的方法和技巧，并總結(jié)出解題技巧。上課認(rèn)真，自信，方法獨(dú)特，深受學(xué)員的崇拜,講課有耐心，有激情，目標(biāo)明確，對(duì)各層次考生皆有照顧。

教學(xué)特色： 托梅卡庫(kù)利-杜阿爾特，博士，在教學(xué)上有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，其創(chuàng)新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，善于抓住學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，深入淺出，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深受學(xué)生的歡迎和愛(ài)戴。

教學(xué)特色： 斯蒂芬·惠蘭，博士，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而不失幽默，深入淺出，善于在課堂上融入豐富的中西方文化知識(shí)，寓教于樂(lè)，課上運(yùn)用多種教學(xué)方法幫學(xué)生掌握知識(shí)技巧；教學(xué)風(fēng)格親切靈活，知識(shí)講解透徹易懂，重在啟發(fā)性教學(xué)，努力讓學(xué)生鍛煉寫(xiě)作應(yīng)試能力，引導(dǎo)后者對(duì)知識(shí)進(jìn)行熟練運(yùn)用。