教學(xué)特色： 英語(yǔ)老師；暨南大學(xué)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和西班牙語(yǔ)雙學(xué)位。授課生動(dòng)活潑，具有親和力，深受學(xué)生家長(zhǎng)喜歡，課后根據(jù)學(xué)生情況制定相關(guān)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，督促學(xué)生完成任務(wù)。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，面對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生有不同的相處經(jīng)驗(yàn)和上課方法。擅長(zhǎng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)與方法進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，條理清晰。 為人性格溫和，擅長(zhǎng)與學(xué)生和家長(zhǎng)交流溝通，培養(yǎng)師生間的信任，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與信心。課堂風(fēng)格幽默風(fēng)趣，教學(xué)過(guò)程中，和學(xué)生的關(guān)系亦師亦友，陪伴學(xué)生過(guò)步。

教學(xué)特色： 法學(xué)老師；實(shí)力派講師，主講法碩專(zhuān)業(yè)課，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，擅長(zhǎng)因材施教。 通過(guò)聯(lián)想記憶法來(lái)幫助學(xué)生將大量復(fù)雜生澀知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)及面地串聯(lián)成完整框架體系，更利于理解吸收。培養(yǎng)出大量學(xué)員，因此得到學(xué)生和家長(zhǎng)的推薦。授課風(fēng)格自然親切，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，針對(duì)性地為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方案。結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格和學(xué)員特點(diǎn)，提煉適合學(xué)員的教學(xué)方法，為其提供細(xì)致周到的陪伴式學(xué)習(xí)服務(wù)。

教學(xué)特色： 心理學(xué)老師；5年心理學(xué)考研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，心理學(xué)碩士。主講科目：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等多科專(zhuān)業(yè)課。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，擅長(zhǎng)因材施教，有高度責(zé)任心。 引導(dǎo)學(xué)生由段落到句子逐步過(guò)關(guān)，令學(xué)生具備邏輯思考論點(diǎn)論據(jù)。 合理組織文段架構(gòu)和準(zhǔn)確使用語(yǔ)法的能力。 從各類(lèi)題型單獨(dú)學(xué)習(xí)到一篇文章中不同題型混合訓(xùn)練，再到整個(gè)閱讀考試做題策略逐級(jí)講解。課堂風(fēng)格活躍，互動(dòng)性強(qiáng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，超強(qiáng)的耐心和洞察力。 能夠在教學(xué)課堂中及時(shí)發(fā)掘?qū)W生存在的缺陷，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

教學(xué)特色： 英語(yǔ)老師；華圖考研英語(yǔ)主講；一 線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10年；考研英語(yǔ)教學(xué)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)5年；有獨(dú)立教學(xué)模式，從聽(tīng)力里抓出重要信息，培養(yǎng)學(xué)生從各個(gè)角度準(zhǔn)確抓出考點(diǎn)。 內(nèi)容通俗易懂，條理清晰，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的語(yǔ)言交流和分析能力。教學(xué)耐心細(xì)心，善于傾聽(tīng)找出學(xué)生薄弱點(diǎn)，針對(duì)性進(jìn)行提升。熟悉與學(xué)生溝通，擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生潛能，鼓勵(lì)學(xué)生，寓教于樂(lè)是我的教學(xué)理念。