教學特色： Jung Hyun MoonNYU ITP項目面試官 多媒體創(chuàng)意韓國藝術家 教學特色：在教學中擅長激發(fā)和培養(yǎng)學生自己的獨特個人風格；教學風格自然，不刻意渲染。

教學特色： Lydin Xynogala 哥倫比亞大學建筑設計導師 美國庫伯聯(lián)盟學院助理教授 教學特色：熟悉設計流程，有較好的美感，有較強的形體塑造能力，尊重學生的個人風格。

教學特色： Alexandros Kallegins UCL建筑設計教授 AA建筑聯(lián)盟學院碩士 教學特色：幫助學生在作品集中對新材料、新工藝的靈活運用起到了相當積極的作用，讓學生創(chuàng)意思維不再受制于傳統(tǒng)體系。

教學特色： Kieren Jones 中央量馬丁學院未來材料系 主任 教學特色：上課邏輯思維清晰，態(tài)度嚴謹，擁有扎實的基礎，善于激發(fā)學生的自主性學習，以培養(yǎng)學生的學習興趣。