教學(xué)特色： 　　辛老師 　　英語(yǔ)組骨干教師，有十五年的從教經(jīng)驗(yàn)，熟悉教材，準(zhǔn)確把握考點(diǎn)考綱，能高效地掌控課堂，教學(xué)深入淺出，善于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維；了解學(xué)生問(wèn)題所在，幫助很多學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)。熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡學(xué)生；潛心教學(xué)，熟悉中高考知識(shí)點(diǎn)，善于在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，松弛有度，威恩并施。擅于發(fā)掘?qū)W生心理，并與之產(chǎn)生共鳴，喜歡鉆研考題，把握考試動(dòng)向，精于教學(xué)技巧，特別擅長(zhǎng)作文技巧。用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。畢業(yè)于中國(guó)海洋大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，一直從事初高中英語(yǔ)教學(xué)和研究，多次參加學(xué)校教學(xué)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)，目前負(fù)責(zé)整個(gè)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)。曾經(jīng)負(fù)責(zé)編寫超元教育校本教材、中考沖線系列、期中期末考前模擬試卷、圈題班講義、《初升高銜接教材》等教學(xué)產(chǎn)品。

教學(xué)特色： 　　肖老師 　　為超元教育優(yōu)秀教師，2015年被評(píng)為教師；211重點(diǎn)大學(xué)本科畢業(yè)，2014年加入超元教育，目前擔(dān)任學(xué)科主任，負(fù)責(zé)整個(gè)校區(qū)教師培訓(xùn)，教研，學(xué)生管理以及物理代課等。特別擅長(zhǎng)應(yīng)用生活常識(shí)及舉例，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣，課堂主要以靈活、實(shí)際、理解、綜合、總結(jié)等特點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)特色： 　　王老師 　　第三屆教師比武大賽二等獎(jiǎng)山東海洋大學(xué)畢業(yè)，一直從事一線教學(xué)，所帶畢業(yè)生初中最高提分幅度31分，高中生最高提分幅度60分。多次參與初高中，市局舉行的中高考說(shuō)明會(huì)。擅長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和方法培養(yǎng)。

教學(xué)特色： 　　李老師 　　超元教育教師，化學(xué)組，在長(zhǎng)期輔導(dǎo)中總結(jié)出一套獨(dú)特的教學(xué)方法，擅長(zhǎng)中考前復(fù)習(xí)備考教學(xué)，對(duì)中考政策把握明晰，擅于考前化學(xué)知識(shí)體系串講、精講。所輔導(dǎo)學(xué)生的化學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯，所帶學(xué)生平均提分幅度在15分以上，多名學(xué)生順利進(jìn)入理想學(xué)府，是學(xué)生們最喜愛(ài)的化學(xué)老師！ 　　教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧，摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，善于將理論知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，使學(xué)生在故事與事例中掌握知識(shí)；啟發(fā)學(xué)生思維，以學(xué)生學(xué)為主，教師教為輔。變刻板的師生關(guān)系為朋友關(guān)系，變枯燥的理論知識(shí)為各種小例子；變被動(dòng)的接受為主動(dòng)的求知；變化學(xué)的“小白”為化學(xué)的“大咖”，讓學(xué)生們短時(shí)間愛(ài)上化學(xué)。

教學(xué)特色： 　　董老師 　　帶過(guò)多屆初高中畢業(yè)生，所帶學(xué)生提分高，進(jìn)步大，成績(jī)優(yōu)異，眾多學(xué)生考入其理想的重點(diǎn)高中?，F(xiàn)擔(dān)任超元教育學(xué)科主任。教學(xué)風(fēng)格幽默多變，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)，從而讓其愛(ài)上數(shù)學(xué)。

教學(xué)特色： 　　馮老師 　　畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，具有多年的物理授課經(jīng)驗(yàn)，講課生動(dòng)幽默，課堂很有穿透力，小小的身體能爆發(fā)出巨大的能量，感染著她課堂上的每一個(gè)孩子，多名學(xué)生考入理想的學(xué)府。