項目優(yōu)勢

  官方背景與認(rèn)證保障：該項目由中國（教育部）留學(xué)服務(wù)中心與英國蘇格蘭學(xué)歷管理委員會共同引入，具有官方主導(dǎo)性和保障性。學(xué)生畢業(yè)后獲得的國外學(xué)位證書可在中國留學(xué)服務(wù)中心進行學(xué)歷認(rèn)證，認(rèn)證后的學(xué)歷與國內(nèi)統(tǒng)招本科文憑具有同等效力，可用于職業(yè)資格考試、職稱評級、公務(wù)員考試等多種場合，為畢業(yè)生在國內(nèi)提供了有力的學(xué)歷保障.

  優(yōu)質(zhì)教育資源融合：將國外高質(zhì)量的課程體系與青島理工大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源相結(jié)合，學(xué)生既可以享受國內(nèi)高校的教學(xué)設(shè)施、師資力量等資源，又能接觸到國際化的教育理念和課程內(nèi)容，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件.

  本碩連讀機會：項目采用“3+1+1”的本碩連讀教學(xué)模式，學(xué)生在國內(nèi)經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)獲得SQA文憑，雅思成績合格后可到英國等國家繼續(xù)學(xué)業(yè)，通過1-2年的學(xué)習(xí)，即可獲得國外大學(xué)本科學(xué)位、碩士學(xué)位，節(jié)省了時間和留學(xué)費用，同時也為學(xué)生提供了更廣闊的深造空間.

  教學(xué)與師資

  教學(xué)模式國際化：課程執(zhí)行英式教學(xué)大綱，選用國外高校原版教材，采用“啟發(fā)式”“互動式”“小班制”“人性化”的中英文雙語教學(xué)模式，并逐漸向純英語教學(xué)過渡。這種教學(xué)模式有助于學(xué)生提高英語水平，掌握用英語學(xué)習(xí)專業(yè)課的方法，更好地適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)生活.

  師資力量雄厚：授課教師由青島理工大學(xué)在職博士生師資團隊為主，海歸教師居多，并輔以外教，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。此外，學(xué)校還為每班學(xué)生配備3名管理老師，包括班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師，實行24小時責(zé)任制，從學(xué)習(xí)到生活全程記錄，及時與家長溝通，確保學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣.

  專業(yè)與課程設(shè)置

  專業(yè)選擇多樣：開設(shè)了商務(wù)管理、商務(wù)會計、計算機軟件開發(fā)等多個專業(yè)，涵蓋了商科、計算機等不同領(lǐng)域，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇適合自己的專業(yè).

  課程注重實踐：課程內(nèi)容不僅包括專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還注重實踐能力的培養(yǎng)，通過案例分析、參觀實習(xí)、口頭演講、小組活動等多種形式的教學(xué)活動，提高學(xué)生的實踐操作能力和解決實際問題的能力，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的需求.

  留學(xué)與前景

  多國留學(xué)選擇：學(xué)生完成國內(nèi)3年的學(xué)習(xí)后，可根據(jù)自身情況自愿選擇英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等多個國家的百余所高校攻讀最后一年本科階段剩余課程，完成本科學(xué)業(yè)后，還可繼續(xù)申請攻讀碩士學(xué)位，為學(xué)生提供了豐富的留學(xué)選擇和深造機會.

  競爭力強：該項目的畢業(yè)生具有國際化的教育背景、扎實的專業(yè)知識、較強的英語運用能力和實踐動手能力，能夠更好地適應(yīng)國際化的環(huán)境和市場需求，受到國內(nèi)外的青睞，前景廣闊。同時，學(xué)校還聘請知名的人力資源部總監(jiān)和經(jīng)理擔(dān)任項目學(xué)生指導(dǎo)導(dǎo)師，為學(xué)生提供指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃職業(yè)發(fā)展.

  校園文化與學(xué)生生活

  融入校園生活：學(xué)生在校期間持有學(xué)生證及一卡通，享受青島理工大學(xué)的校園設(shè)施，參加學(xué)校的社團和學(xué)生活動，與統(tǒng)招生共同學(xué)習(xí)生活，能夠充分融入校園文化氛圍，體驗豐富多彩的大學(xué)生活.

  培養(yǎng)綜合素質(zhì)：學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過開展各類學(xué)術(shù)講座、文化交流活動、英語文化節(jié)等，拓寬學(xué)生的知識面和視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力、團隊合作精神和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合競爭力