教學(xué)特色： 鄭志謙老師，教學(xué)理念為在個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)中應(yīng)該讓學(xué)生找到自己的位置。教學(xué)上明確學(xué)生的目標(biāo)和預(yù)想的結(jié)果，盡可能地讓學(xué)生清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在教學(xué)過(guò)程中要給足學(xué)生足夠的發(fā)揮攻堅(jiān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮出優(yōu)點(diǎn)并延續(xù)下去。

教學(xué)特色： 沈燦煌老師，富有教育熱情和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跟學(xué)生相處融洽，擅長(zhǎng)分層化教學(xué)，為學(xué)生打造合適的課堂氛圍。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，具有極強(qiáng)的親和力與邏輯思維，風(fēng)趣幽默化繁為簡(jiǎn)。

教學(xué)特色： 游永忠老師，教學(xué)風(fēng)格幽默隨和，善于挖掘?qū)W生興趣，結(jié)合時(shí)事和跨學(xué)科知識(shí)，加深學(xué)生理解。課堂豐富，講解生動(dòng)有趣，對(duì)學(xué)生很有耐心，教學(xué)過(guò)程滲透思維訓(xùn)練，善于引導(dǎo)學(xué)生思考。

教學(xué)特色： 陳光田老師，邏輯思路清晰，責(zé)任心強(qiáng)，幫助學(xué)生建立學(xué)科知識(shí)體系和思維模型。秉持因材施教的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，確保每位學(xué)生都得到針對(duì)性的提升和充分的關(guān)注。