教學(xué)特色： 我國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員。外交部選拔面試權(quán)威心理專家，中宣部社會(huì)心態(tài)調(diào)查咨詢專家，安全部培訓(xùn)授課長(zhǎng)聘專家。我國(guó)社會(huì)心理青年委員會(huì)委員，我國(guó)行為公共管理國(guó)際研究會(huì)、我國(guó)行為公共管理理事。

教學(xué)特色： 美國(guó)臨床心理學(xué)家、牛津大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)碩士康奈爾大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院臨床心理學(xué)博士后，兼任哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院麻省總醫(yī)院跨文化學(xué)生情緒健康中心臨床委員會(huì)。

教學(xué)特色： 美國(guó)注冊(cè)心理治療師(獨(dú)立執(zhí)照 L.M.F.T.），神經(jīng)語言程序執(zhí)行師，國(guó)際認(rèn)證催眠療愈師，美國(guó)心理學(xué)家協(xié)會(huì)會(huì)員，從事個(gè)性化心理教育十余年。 教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩，深受中學(xué)各年級(jí)、各層次家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛。

教學(xué)特色： 我國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員、博士生導(dǎo)師，我國(guó)科學(xué)院大學(xué)教授。2003年畢業(yè)于我國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，2003至2005年于中科院心理所進(jìn)行博士后，2005年至今于中科院心理所從事兒童青少年心理健康研究。我國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)委員兼秘書長(zhǎng)，我國(guó)心理情緒與健康專委會(huì)委員。

教學(xué)特色： 日本山口大學(xué)心理學(xué)博士，現(xiàn)任北京林業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院心理系教授，碩士生導(dǎo)師，北京林業(yè)大學(xué)教學(xué)講師，北京林業(yè)大學(xué)首屆十佳導(dǎo)師。

教學(xué)特色： 李昌楷老師 心理測(cè)評(píng)專家，在多所高校、企業(yè)擔(dān)任講師。老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勤懇，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂風(fēng)趣幽默有親和力，深受學(xué)生喜愛。

教學(xué)特色： 林春老師 我國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員、教授，我國(guó)心理心理咨詢師委員會(huì)副主任委員。曾作為原心理咨詢師國(guó)家職業(yè)資格考試教材編委命題組成員，參與推進(jìn)我國(guó)心理咨詢師的職業(yè)化

教學(xué)特色： 孫大強(qiáng)老師 北京師范大學(xué)博士，北京交通大學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)教育中心專職教師，教育部智心委、人社部人才流動(dòng)中心、中央人民廣播電臺(tái)、網(wǎng)易健康特邀心理專家、我國(guó)心理衛(wèi)生雜志外聘審稿專家、北京市“雙高”評(píng)價(jià)中心特聘專家

教學(xué)特色： 香港大學(xué)博士，我國(guó)科學(xué)院心理研究所助理研究員，碩士生導(dǎo)師。一直從事教學(xué)，多次被學(xué)校評(píng)為教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡及認(rèn)可。認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生的思維、方法得到大的發(fā)展。

教學(xué)特色： 曹慧老師 香港中文大學(xué)心理學(xué)博士，北京教育學(xué)院講師中國(guó)社會(huì)心理服務(wù)專委會(huì)委員，專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)鮮明，注重共性與個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持以孩子為本，以課堂為中心的教學(xué)理念。