教學(xué)特色： 主教:雅思閱讀、寫作，托福寫作，SAT/ACT閱讀。 雅思項(xiàng)目主管，學(xué)科教研負(fù)責(zé)人。 畢業(yè)于加拿大維多利亞大學(xué)，6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雅思裸考8，聽(tīng)力滿分，閱讀8.5，口語(yǔ)8分。擁有在海外從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)的11年留學(xué)及生活經(jīng)歷。教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)幽默，十分擅長(zhǎng)語(yǔ)法體系分析以及講解，善用比喻和日常事物舉例以便于讓學(xué)生最快掌握知識(shí)點(diǎn)。基礎(chǔ)扎實(shí)邏輯清晰，能深入淺出的幫助學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，摸索出一套高效的教學(xué)方法和課堂設(shè)計(jì)，為學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，從而幫助其取得理想分?jǐn)?shù)。數(shù)百學(xué)生托福寫作27+，雅思寫作7.O+。

教學(xué)特色： 主教:雅思/托福寫作，雅思閱讀。 畢業(yè)于上海大學(xué)，4年左右教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雅思裸考寫作7.5，英語(yǔ)功底扎實(shí)，精準(zhǔn)把握考點(diǎn)和重點(diǎn)，善于將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化;授課內(nèi)容清晰有條理，擅于運(yùn)用嚴(yán)密的邏輯引導(dǎo)學(xué)生的思維;從寫作審題入手，形成“審題—想觀點(diǎn)—組詞伙—邏輯—語(yǔ)法”的系統(tǒng)寫作教學(xué)方式，解決學(xué)生寫作的常見(jiàn)問(wèn)題;因材施教，堅(jiān)持探索適合學(xué)生的知識(shí)吸收關(guān)鍵點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)化能力;上課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，講練結(jié)合，極具耐心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。擅長(zhǎng)把雅思寫作從6.0提高到7.0。

教學(xué)特色： 主教:托?？谡Z(yǔ)、聽(tīng)力、寫作。 托福項(xiàng)目主管，學(xué)科教研負(fù)責(zé)人，托福裸考116，口語(yǔ)滿分，寫作29。13歲時(shí)裸考雅思口語(yǔ)8.5分。從小美國(guó)生活長(zhǎng)大，初高中畢業(yè)于美國(guó)頂私British International School of Boston和International School of Boston，長(zhǎng)達(dá)20年左右海外生活、學(xué)習(xí)和經(jīng)歷。著名旅行雜志《孤獨(dú)星球》簽約譯者。在從事教育之前有著豐富的editorial經(jīng)驗(yàn)，從語(yǔ)言本身出發(fā)，上課深入淺出，生動(dòng)有趣，思路清晰，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與度和積極性。擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)聽(tīng)力問(wèn)題根源，因材施教，所教學(xué)員有數(shù)百托?？谡Z(yǔ)寫作高分滿分。

教學(xué)特色： 主教:托福聽(tīng)力、口語(yǔ)，基礎(chǔ)語(yǔ)法。 美國(guó)克萊蒙特大學(xué)畢業(yè)，5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，堅(jiān)持因材施教。親和與嚴(yán)格并存，堅(jiān)信“每一個(gè)孩子都能通過(guò)堅(jiān)持練習(xí)提升語(yǔ)言能力”。授課過(guò)程中會(huì)給學(xué)生分享大量實(shí)用的課外知識(shí)，知識(shí)性和趣味性讓課堂氣氛更加活躍，所帶學(xué)員閱讀/聽(tīng)力滿分人數(shù)超過(guò)40人，尤其擅長(zhǎng)基礎(chǔ)薄弱和沖刺階段學(xué)員的授課提分。二外韓語(yǔ)，TOPIK6級(jí)，多年韓翻經(jīng)驗(yàn)。