教學(xué)特色： CK老師畢業(yè)于耶魯大學(xué)慢性病流行病學(xué)碩士，在校期間全部課程為Honor（最高成績(jī)）。本科美本，榮譽(yù)畢業(yè)（cum laude），專業(yè)生物+物理+化學(xué)。每學(xué)期均獲院長(zhǎng)嘉許名單（Dean’s Honors List)，畢業(yè)時(shí)榮獲Founder's Day Award（創(chuàng)始人獎(jiǎng)）。研究生申請(qǐng)時(shí)曾獲其他藤校：賓夕法尼亞大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)多個(gè)生物工程（biotechnology）和流行病學(xué)（epidemiology）專業(yè)錄取。

教學(xué)特色： 我本科畢業(yè)于美國(guó)羅格斯大學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)。因?yàn)閷I(yè)背景扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，多次獲得梯隊(duì)的學(xué)生才能拿到的獎(jiǎng)學(xué)金，并通過(guò)教授們的推薦和自己撰寫(xiě)的文書(shū)，成功地考入了耶魯大學(xué)的生物統(tǒng)計(jì)碩士。通過(guò)在耶魯兩年的學(xué)習(xí)和對(duì)不同學(xué)科的接觸，我逐漸挖掘出自己在計(jì)算機(jī)方面的興趣，所以從耶魯畢業(yè)后，我又考入了西北大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教學(xué)特色： 本科畢業(yè)于紐約大學(xué)傳媒與文化研究專業(yè)，輔修商業(yè)分析。碩士畢業(yè)于約翰斯霍普金斯大學(xué)金融學(xué)碩士專業(yè)，因在校期間表現(xiàn)優(yōu)異被邀請(qǐng)加入BetaGammaSigma榮譽(yù)商業(yè)協(xié)會(huì)。加繆說(shuō)：“人終其一生都是在界定自我?！弊鳛橐幻麠壦噺奈模謴奈霓D(zhuǎn)商的金融女，不斷在這世俗的界定中沖破出嶄新的可能性，也許能概括我截止目前的職業(yè)生涯。我想幫助對(duì)自己職業(yè)選擇感到迷茫的學(xué)生，去挖掘他們真實(shí)的故事和長(zhǎng)處，讓他們鮮活地呈現(xiàn)在面試官的眼前，勇敢地體驗(yàn)自己選擇的路。

教學(xué)特色： 本科畢業(yè)于德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，碩士畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)金融數(shù)學(xué)專業(yè)。在學(xué)生期間有多段金融行業(yè)實(shí)習(xí)，其中括頭部中資券商，美國(guó)私募股權(quán)公司等。個(gè)人在碩士申請(qǐng)期間獲得多所美國(guó)Top30和英國(guó)G5的offer。