教學(xué)特色： 許美凈老師，初中高級綜合日語、N2/N1考前輔導(dǎo)、高考日語輔導(dǎo)等新世界日語專職明星教師，日語科班出身，獲日語語言文學(xué)碩士學(xué)位。許老師日語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、基本功扎實(shí)，擅長初中高級綜合日語、N2/N1考前輔導(dǎo)、高考日語輔導(dǎo)、口譯/筆譯輔導(dǎo)課程教學(xué)。許老師新世界日語教齡已達(dá)多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講解條理清晰，簡單易懂，深入淺出，對于日語的重點(diǎn)難點(diǎn)有準(zhǔn)確把握；善于互動(dòng)，能夠讓學(xué)員積極參與到日語學(xué)習(xí)中來；授課親切自然卻又不乏風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛。

教學(xué)特色： 胡建芬老師，畢業(yè)于上海外國語大學(xué)日語系。是一個(gè)親和力很強(qiáng)的老師，擁有16年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，側(cè)重于日語的語法和閱讀理解，上課風(fēng)趣，在教學(xué)過程中，注重于鼓勵(lì)學(xué)生，耐心地引導(dǎo)學(xué)生對日語的興趣。

教學(xué)特色： 周煥春老師，擅長鼓勵(lì)和引導(dǎo)式教學(xué)；可為學(xué)生定制個(gè)性化教學(xué)方案；多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 兼職經(jīng)驗(yàn)（HSK 日語授課）；日企翻譯 日語客服10余年；

教學(xué)特色： 張海柱老師，留學(xué)歸國后致力于日語的教學(xué)與研究。長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自創(chuàng)導(dǎo)入式教學(xué)模式，配合張老師風(fēng)趣幽默、寓教于樂的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快中就能日語?，F(xiàn)主要當(dāng)N1全能、N1強(qiáng)化及口譯等課程。

教學(xué)特色： 孫重文老師，多年從事日語教學(xué)，積累豐富經(jīng)驗(yàn)。擅長0—N1各級別課程教學(xué)。授課風(fēng)趣、幽默、生動(dòng)。課上互動(dòng)性強(qiáng)，提問環(huán)節(jié)多。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到有問必答。注重發(fā)音，有錯(cuò)必糾，補(bǔ)充大量課外知識。

教學(xué)特色： 楊萌老師，日本北海道大學(xué) 碩士畢業(yè)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，重視“興趣學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法，善于在課堂的講解中靈活融入日本流行文化、人情風(fēng)俗等內(nèi)容，用于提高學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容的興趣，使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有著豐富的教學(xué)、演講經(jīng)驗(yàn)，說話極具感染力，對課堂氣氛的把握非常拿手。注重對日語的實(shí)際應(yīng)用，力求將課本知識與日常生活聯(lián)系起來。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生們掌握課本內(nèi)容，提升聽說能力。

教學(xué)特色： 陳輝老師，畢業(yè)于上海外國語大學(xué)日語語言文學(xué)專業(yè)，迄今已有將近15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是上海新世界日語主力教師之一，被學(xué)生和學(xué)校評選為明星老師。

教學(xué)特色： 周翔老師，日本國學(xué)院大學(xué)日語本科，日語能力測試1級，現(xiàn)任于新世界日語日語老師

教學(xué)特色： 馮瀟老師，東京藝學(xué)大學(xué)日語本科，從初中開始學(xué)習(xí)日語，基本功扎實(shí)，發(fā)音優(yōu)美。主要研究教育學(xué)和心理學(xué)。取得口譯以及教師資格證等。在新世界從事日語教學(xué)多年，多次被評為優(yōu)秀教師。授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。生動(dòng)形象地教授學(xué)生地道實(shí)用的日語。善于引導(dǎo)學(xué)生思考，注重日語實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。課堂氣氛活躍，深受學(xué)生喜愛。擔(dān)任初中，高各級別以及考前輔導(dǎo)班的教學(xué)，曾參與教材的編寫。

教學(xué)特色： 徐子睿老師，畢業(yè)于大連外國語大學(xué)，畢業(yè)后前往日本留學(xué)。對于日本社會與人情有了更深的了解，回國后作為日語老師入職于新世界教育。教學(xué)善于結(jié)合當(dāng)代日本實(shí)事文化，為學(xué)生營造出一種寬松和諧的課堂氛圍，建立起融洽和諧的師生關(guān)系。