教學(xué)特色： 主張快樂學(xué)日語,除了讓學(xué)員掌握扎實(shí)的日語語法知識外，更結(jié)合自身留學(xué)日本的經(jīng)歷，介紹日本歷史風(fēng)俗和流行文化，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)員“聽說讀寫”的全方位提高。

教學(xué)特色： 畢業(yè)于上海師范大學(xué)日語系，曾作為交換生去日本東京留學(xué)。取得口譯以及教師資格證等。開始學(xué)習(xí)日語，能教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。 授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。生動形象地教授學(xué)生地道實(shí)用的日語。

教學(xué)特色： 畢業(yè)于日本東京大東文化大學(xué)日本語學(xué)科，主修日本語教育。新世界日語專職教師，多年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。擅長日語初級到高級的課程并且熟悉歷年JPLT。發(fā)音純正、思路清晰、重點(diǎn)突出、針對性強(qiáng)。

教學(xué)特色： 日語專業(yè)本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。在學(xué)期間取得日語能力一級及日語專業(yè)八級證書。從事日語教學(xué)多年，特別是日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富。對知識點(diǎn)整理的思路清晰，對學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)的疑點(diǎn)及誤區(qū)較為熟悉。

教學(xué)特色： 上海外國語大學(xué)日語語言文學(xué)學(xué)士，具備扎實(shí)的日本語理論基礎(chǔ)和深厚的日本文化知識。具有六年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，長期從事日語能力考試二級教學(xué)。 在教學(xué)中善于把理論知識融入到豐富的語言使用中，使學(xué)生潛移默化中得到提高。

教學(xué)特色： 多年從事日語教學(xué)，積累豐富經(jīng)驗(yàn)。擅長0—N1各級別課程教學(xué)。授課風(fēng)趣、幽默、生動、活潑。課上互動性強(qiáng)，提問環(huán)節(jié)多。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到有問必答。注重發(fā)音，有錯必糾。

教學(xué)特色： 日語專業(yè)本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。在學(xué)期間取得日語能力一級及日語專業(yè)八級證書。從事日語教學(xué)多年，特別是日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富。對知識點(diǎn)整理的思路清晰，對學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)的疑點(diǎn)及誤區(qū)較為熟悉。

教學(xué)特色： 上海外國語大學(xué)日語專業(yè)畢業(yè)，擅長日語會話課程、新編日語等日語課程。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣教育，處理學(xué)生的語言和言語兩個理論問題。積極使用建構(gòu)主義外語教學(xué)理念。

教學(xué)特色： 畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新世界日語教學(xué)組成員，*日語教師。精通日語初、中、高各級別日語教學(xué)。教學(xué)思路清晰，信息量大且重點(diǎn)突出。單詞方面，注重口語與書面的實(shí)際運(yùn)用。

教學(xué)特色： 畢業(yè)于上海師范大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（日語）專業(yè)，碩士。公派至日本早稻田大學(xué)大學(xué)院日本語教育研究科留學(xué)。主攻日語教授法研究。新世界進(jìn)修中心日語部教師，主要擔(dān)任日語全能班和考前教學(xué)。