教學(xué)特色： 創(chuàng)建醫(yī)學(xué)在線教育項目，Just Cook for Kids機構(gòu)的創(chuàng)始人，在線CME醫(yī)學(xué)課程，結(jié)合斯坦福大學(xué)新教學(xué)技術(shù)支持國際社區(qū)衛(wèi)生工作，熱愛教育事業(yè)，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心。上課幽默風(fēng)趣、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，擅長深入淺出的講解，重視輸入與輸出的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)的習(xí)慣。

教學(xué)特色： Greater Good Science Center的創(chuàng)始人，伯克利社會互動實驗室負(fù)責(zé)人，Hume AI的首席科學(xué)顧問，著作有《生而為善:有意義生活的科學(xué)》，《富有同情心的本能》，《權(quán)力悙論:我們?nèi)绾潍@得和失去影響力》。講課深入淺出、條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有激情。

教學(xué)特色： 羅伯特-經(jīng)濟學(xué)家(至球影響力前100)，美國經(jīng)濟副，2013年獲得諾貝爾經(jīng)濟獎，2009年獲得德意志銀行獎，1996年耗電量薩繆森獎， 多年從事教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，課堂幽默輕松，妙趣橫生，深受學(xué)員歡迎。

教學(xué)特色： 威廉-美國教育部教育科學(xué)研究所首席研究員美國教育研究協(xié)會期刊出版委員會，薯作有《學(xué)術(shù)期刊的未來》，《走向語義網(wǎng):連接學(xué)術(shù)研究中的知識》，《新學(xué)習(xí): 教育科學(xué)的要素》。授課風(fēng)格獨特，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)思路清晰。