教學(xué)特色： 星火教育十人課堂骨干老師，畢業(yè)于中南大學(xué)，4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小奧出生，教學(xué)從小奧六年級(jí)到初三四年完整學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾在東莞曉培優(yōu)做過教研及全職教師，主編《東莞小升初真題手冊(cè)》以及參與編寫《東莞小升初政策解讀》。憑借著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及生動(dòng)幽默的語(yǔ)言吸引了一批又一批的學(xué)生鐵桿粉絲，輔導(dǎo)學(xué)生眾多，多名學(xué)生考入當(dāng)?shù)貣|華等高校。善于給學(xué)生做診斷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身存在的問題，并能夠根據(jù)具體學(xué)生提出相應(yīng)的解決方法，在取得進(jìn)步的同時(shí)獲得自信，讓孩子逐步提升對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)特色： 中學(xué)數(shù)學(xué)，星火教育十人課堂項(xiàng)目主管，華南理工大學(xué)碩士畢業(yè)，6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)學(xué)生超過1000人次。曾任職新東方期間擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人，榮獲2015年第二屆新東方“菁英杯”教師技能大賽第二名。2016年作為長(zhǎng)沙新東方唯一數(shù)學(xué)骨干教師代表赴新加坡南洋理工大學(xué)進(jìn)修培訓(xùn)。教學(xué)過程中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題，并提出針對(duì)性的解決方法，循循善誘，讓很多學(xué)生從厭倦數(shù)學(xué)到愛上數(shù)學(xué)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

教學(xué)特色： 初高中數(shù)學(xué)星火初高中數(shù)學(xué)負(fù)責(zé)人，多年帶教經(jīng)驗(yàn)。親和力強(qiáng)，循循善誘，課堂氣氛輕松活潑，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和答題技巧。

教學(xué)特色： 初高中英語(yǔ)。畢業(yè)于福州大學(xué)，高考英語(yǔ)成績(jī)146分，多年中高考英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。善于搭建學(xué)習(xí)進(jìn)步梯架，引領(lǐng)學(xué)生逐步提升，教學(xué)體系條分縷析，授課風(fēng)格如行云流水，有積極樂觀的人生態(tài)度。