取得2個(gè)碩士學(xué)位，括加拿大維多利亞大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)與管理碩士、加拿大特倫特大學(xué)健康學(xué)碩士，獲得加拿大BC省認(rèn)證的教師資格證，教ESL、藝術(shù)心理等課程對(duì)于各個(gè)國(guó)家文化背景都有一定的了解海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于亞洲尤其中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)極為了解，尤其長(zhǎng)使用LDCC教學(xué)方法，課堂會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，鼓勵(lì)孩子大膽提問(wèn)題，啟發(fā)孩子從學(xué)習(xí)者、溝通者、行動(dòng)者、到鑒定者等不同角色學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)孩子具備“會(huì)思考，會(huì)表達(dá)，會(huì)自主學(xué)習(xí)，會(huì)面對(duì)未知局面”四大能力。