教學特色： 6歲與父母移x民西班牙，西班牙格拉納達大學畢業(yè)，西班牙語母語級別。2010年回國，前西安新東方小語種教學主管，8年教學經(jīng)驗，任職期間獲新東方優(yōu)秀教師榮譽和俞敏洪老師參加游輪行?，F(xiàn)任陜西省翻譯協(xié)會多語種理事會理事兼副主任。2010年至2018年共帶班次300多個，2000余名學生。通過多年的教學經(jīng)驗，總結(jié)出了一套獨立授課方法和語法體系，讓大多數(shù)學生能夠輕松入門。

教學特色： 畢業(yè)于韓國光州大學韓國語教育專業(yè)，雙學位，在校期間主修韓國語語法論，詞匯論以及現(xiàn)代社會韓國文化，擁有韓語高級證書。曾就職于韓國希杰公司物流分部，大學畢業(yè)后，專注于教育行業(yè)，從事韓語教學3年左右。從學生角度出發(fā)，多以韓語生活口語方向引導學生學習，輔助場景教學，讓學生更加深刻理解相對枯燥的知識點。

教學特色： 海航老師，畢業(yè)于安卡拉哈斯特帕大學土耳其語教育專業(yè)，海外留學經(jīng)驗4年以上，大學主修高級土耳其語，土耳其語寫作論，翻譯理論與實踐，語言學概論等針對性學科項目，自畢業(yè)回國后，專心從事土耳其語專項翻譯，以及土耳其語教育行業(yè)，具備良好的土耳其語口語能力，尤其擅長語法以及寫作，對于語言敏感度極高，擅長有效率的使學生接受現(xiàn)有的知識點，并且細化語言知識框架，講課風格干脆、利落、有效、結(jié)果！這些特點細化到學生身上，能讓學生深度理解所學的知識。

教學特色： 蘭晨旭老師，畢業(yè)于伊斯坦布爾大學，海外留學經(jīng)驗4年以上，熟悉當?shù)仫L土人情以及禮儀文化，從事土耳其語語教育3年左右，主要負責土耳其語學生的中高級教學，注重口語口音的教學，對于生活化教學尤為看重，擅長以思維導圖的方式講解語法并幫助學生梳理語法框架，同時在課堂教學中引入日常土耳其語的表達，增強課堂趣味性。