大家其實都知道，無論學(xué)習(xí)哪國的語言，聽、說水平是基礎(chǔ)，而閱讀、寫作才是考核語言水平的硬指標(biāo)。家長們總是安排孩子原版閱讀，但是方法卻不盡科學(xué)。

  孩子單詞認(rèn)識多了會變得更愛看書？單詞量大=會自主閱讀？這是需要接受系統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練的。下面我們用數(shù)據(jù)說話！

  家長們可能都聽說過Lexile藍(lán)思指數(shù)。這是目前國際上信度最高的閱讀能力衡量指標(biāo)，國內(nèi)家長們非常關(guān)注的托福、小托福考試中，都會以藍(lán)思指數(shù)作為考生閱讀，目的就是告訴我們書的難度有多大。學(xué)生們?yōu)榱四軌蜻_(dá)到學(xué)校特定的標(biāo)準(zhǔn)，需要系統(tǒng)地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。在美國，學(xué)生們從小學(xué)就會接受來自不同年齡層的學(xué)生閱讀，除了課堂上閱讀時間，在家也要在家長的督促上看20分鐘以上的“閑書”。

  剛剛過去不久的上海的英語試題，因為難度大，引發(fā)了波刷屏圍觀，其實高考英語從外刊走，這個傳統(tǒng)并不是今年才開始的。

  家長一定要知道，孩子的閱讀啟蒙時間是5—15歲，就算錯過了也不要怕，那只不過是估值的一個年齡數(shù)值。不管孩子幾歲了，都可以進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的！

  教育遵循循序漸進(jìn)的原則，慢慢的到小白-精深。首先就是單詞，不僅僅是拼寫如此簡單，還包括單詞的詞性，第二呢，就是語法，中文思維已經(jīng)不適合來學(xué)英語了。注重于英語思維下的句意理解和語言整體感知能力的訓(xùn)練。零基礎(chǔ)學(xué)英語

  在孩子小的時候就要養(yǎng)成良好的動腦學(xué)習(xí)習(xí)慣，明明很努力，為什么和同學(xué)的差距越拉越大？是你的方式方法錯了，南墻誰都可以撞的，只有正確的道路，只有你看清南墻以后思考才能找到。