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重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育


    重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育
    

    

      

    • 為國(guó)際學(xué)校學(xué)生提供校內(nèi)外課程與出國(guó)規(guī)劃支持。
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    • 堅(jiān)持“守正不移，領(lǐng)航未來(lái)”的國(guó)際教育辦學(xué)理念。
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    • 為更多的學(xué)員提供完善豐富的國(guó)際課程教學(xué)資源。
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全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    

    

    



    

    

    

    
重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育

    


    

    機(jī)構(gòu)特色：
    

    

機(jī)構(gòu)特色專注于A-level、IB、AP、GCSE、VCE等國(guó)際課程全科 

    

    

    

    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
    

    

     重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育是一家專注國(guó)際教育輔導(dǎo)，辦學(xué)至今，學(xué)校不僅有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還培養(yǎng)了一大批具有國(guó)際眼光的優(yōu)秀人才，為人類社會(huì)進(jìn)步添磚加瓦。...
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    全部校區(qū)：
    

    

     網(wǎng)課直播授課 
    
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    重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育老師推薦
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教學(xué)特色：楊老師是加州大學(xué)伯克利分校生化專業(yè)學(xué)士。4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾獲2015年全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，美國(guó)AMATYC數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，伯克利優(yōu)秀國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：房老師是諾丁漢大學(xué)銀行與金融碩士，溫州肯恩大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。諾丁漢大學(xué)商學(xué)院-銀行風(fēng)險(xiǎn)分析項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。三年國(guó)際課程授課經(jīng)驗(yàn)，課堂風(fēng)格生動(dòng)活潑，善于保持學(xué)生興趣。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：王老師是帝國(guó)理工學(xué)院物理碩士，3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本碩期間學(xué)習(xí)和科研涵蓋核物理，熱力學(xué)，流體力學(xué)，理論力學(xué)，核電子學(xué)，量子力學(xué)，電路分析，粒子物理，放射成像。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：丁老師是倫敦帝國(guó)理工學(xué)院物理與量子動(dòng)力學(xué)碩士，倫敦大學(xué)學(xué)院物理本科一等學(xué)位畢業(yè)。小型非線性干涉儀的量子成像實(shí)驗(yàn)，大規(guī)模能量?jī)?chǔ)存-縮與液化氣體項(xiàng)目。 
    

    

    

    

    


    

    

    重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育優(yōu)勢(shì)
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       重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育是一家非常有擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)辦學(xué)以來(lái)，每年都能幫助數(shù)百人完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，前往自己心儀的國(guó)際大學(xué)，也因此收到了大家的一致好評(píng)與行業(yè)的贊揚(yáng)。 
     
    

     
     
     重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育優(yōu)勢(shì) 
     
     
     
     
    

     
     
    

    
  1.溫馨的學(xué)習(xí)之路陪同
    

    
  授課老師根據(jù)校內(nèi)授課進(jìn)度，完整的陪同每一次校內(nèi)單元測(cè)驗(yàn)的情況，并配合以大考前的心理疏導(dǎo)，以及艱辛學(xué)習(xí)過(guò)程中的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在孩子成績(jī)提升的同時(shí)幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。
    

    
  2.充分的考前準(zhǔn)備
    

    
  授課老師老師定制化的給予階段性測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果，并給出測(cè)驗(yàn)的評(píng)估分析報(bào)告。助教老師和授課老師針對(duì)評(píng)估報(bào)給制定解決方案及時(shí)調(diào)整教學(xué)重心，攻克問(wèn)題題型。針對(duì)不同題型進(jìn)行科學(xué)的變式訓(xùn)練，區(qū)別于傳統(tǒng)題海戰(zhàn)術(shù)的更高效的掌握各類題型的解法。
    

    
  3.全面的學(xué)習(xí)歷程跟蹤報(bào)告
    

    
  授課老師針對(duì)學(xué)生每一節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，反饋上次作業(yè)完成情況，本節(jié)課教學(xué)大綱，本節(jié)課作業(yè)，授課老師在授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題以及解決方案。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在。
    

    
  4.細(xì)心的課后功課落實(shí)
    

    
  助教老師根據(jù)授課老師提供的作業(yè)，督促學(xué)生完成課后練習(xí)，提交授課老師批改。授課老師點(diǎn)出存在問(wèn)題的模塊，給出訂正思路提示，批改完時(shí)間給予學(xué)員反饋，課下進(jìn)行答疑，授課質(zhì)量。
    

    
  5.專業(yè)的體系化講解
    

    
  授課老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段，以及在學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始前的測(cè)驗(yàn)結(jié)果為參考，從知識(shí)點(diǎn)框架梳理，定理解釋，證明推導(dǎo)，真題題型拆分，解題技巧，競(jìng)賽加深，實(shí)際生活應(yīng)用等多個(gè)維度為學(xué),員定制化課程方案。正領(lǐng)師資全部由優(yōu)秀海外留學(xué)畢業(yè)生以及國(guó)內(nèi)清北復(fù)交名校背景的老師構(gòu)成，以牛劍tutorial啟發(fā)式教學(xué)模式進(jìn)行授課。

    

     
     
     
    

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    重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育校區(qū)分布
    

    


    

    

    

      

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王XX

      

      

      
王XX








2024/12/21 

      

      

      重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育的老師給我留下了深刻的印象。負(fù)責(zé)教我的老師是一個(gè)專業(yè)能力很強(qiáng)的人，他也是我的學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。老師也講得很好。知道我托福寫(xiě)作不好，她特意給我講了寫(xiě)作技巧，非常實(shí)用。我愛(ài)死了~
      

      

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楊XX

      

      

      
楊XX








2024/12/20 

      

      

      非常感謝班主任老師這段時(shí)間的照顧。當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育是教ALevel的好機(jī)構(gòu)，就體驗(yàn)了一下試聽(tīng)課，聽(tīng)完感覺(jué)很符合我的需求就報(bào)了名。期間老師很照顧我，指導(dǎo)我更好的學(xué)習(xí)ALevel。
      

      

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孫XX

      

      

      
孫XX








2024/12/15 

      

      

      我的托福備考和留學(xué)申請(qǐng)都是在重慶正領(lǐng)睿學(xué)國(guó)際教育進(jìn)行的。托福老師講解的很仔細(xì)，留學(xué)顧問(wèn)也很專業(yè)。整個(gè)過(guò)程中，我基本沒(méi)有感受到除了學(xué)習(xí)以外的任何困難。
      

      

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