希拉擁有多年的引導和教學STAR課程技巧的經驗，括：DTT回合式訓練、PRT關鍵反應訓練、日常生活的教學、正向行為干預及支持等。 除此之外，希拉也在大學課堂內為教育者進行特殊教育的教學指導

自閉癥領域其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。這些課程括ASIEP-3（Autism Screening Instrument for Educational Planning-3, 2004，教育計劃中的自閉癥篩查-第三版，2004）、KADI（Krug Asperger Disorder Index,2003- Krug 阿斯伯格綜合征索引，2003年版）、FACTER Program（Functional Assessment and Curriculum for Teaching Everyday Routine，2004-日常生活教學的功能評估和課程，2004版）。阿瑞克博士和他的同事們?yōu)榻邮躍TAR課程教育的自閉癥孩子跟蹤調查了10年之久。 他同時還是自閉癥指南“基于學校教育體系-為患有自閉癥孩子而立”（2005）這一章節(jié)的作者。

·香港大學言語及聽覺科學系理學士BSc Hons(Speech &Hearing Sci)； ·香港言語訓練師協(xié)會會員（Full member of HKAST），認可吞咽訓練法訓練師（Certified NLP Trainer (INLPA)）、認可身心語言程式學培訓師，取得美國言語發(fā)音訓練一級、二級及三級證書； ·曾任香港言語訓練師協(xié)會會長、香港言語訓練師協(xié)會外務秘書； ·長期在東方啟音培訓訓練師、設計課程、評估個案、家長培訓及撰寫訓練報告等。