馬上高考了，就給孩子報(bào)了性?xún)r(jià)比比較高的學(xué)大教育機(jī)構(gòu)的課程，老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)薄弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也能夠省心不少，也不用擔(dān)心跟不上老師的進(jìn)度。

跟班上同學(xué)一起報(bào)的長(zhǎng)春學(xué)大教育的輔導(dǎo)班，但是參加的輔導(dǎo)課程不一樣，每次去上課都感覺(jué)可高興了，再也不愁作業(yè)咋做了，老師也很耐心，雖然總是粗心大意的，但是會(huì)引導(dǎo)學(xué)習(xí)一種解題的思路。

長(zhǎng)春學(xué)大的師資力量真的很強(qiáng)大啊，孩子上高二分了科，感覺(jué)學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，就給報(bào)了個(gè)輔導(dǎo)班，主要是攻數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，學(xué)大教育的老師給孩子制定了一個(gè)特別詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)也有目標(biāo)了，孩子學(xué)得也有動(dòng)力。

展開(kāi)評(píng)論

孩子剛上高中，不想讓孩子落后太多就帶孩子來(lái)了長(zhǎng)春學(xué)大教育，老師很負(fù)責(zé)任，教學(xué)內(nèi)容特別細(xì)致，還幫助孩子制定每天的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)計(jì)劃，很滿(mǎn)意。