孫錦明老師，教育學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為江西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)（教育學(xué)院），兼任全國(guó)課程學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)教育效能學(xué)術(shù)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員、江西省教育常務(wù)理事、江西省中學(xué)校長(zhǎng)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、江西省教師教育專業(yè)委員會(huì)理事、南昌市人民教育督學(xué)、南昌市班主任專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，江西省“青年井岡學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”，并被評(píng)為“第五屆全國(guó)教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長(zhǎng)”。

葉寶娟老師，博士生導(dǎo)師，中國(guó)心理注冊(cè)系統(tǒng)注冊(cè)心理師（X-21-886）。美國(guó)加州大學(xué)歐文分校心理系訪學(xué)學(xué)者。主持了國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部人文社科項(xiàng)目、中國(guó)博士后資助、江西省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題等10余項(xiàng)課題。認(rèn)知行為治療受訓(xùn)背景，咨詢小時(shí)數(shù)約1000小時(shí)。

田宗友老師，教育學(xué)碩士，江西省高校中青年骨干教師，2004年破格晉升為教授。勤奮學(xué)習(xí)。結(jié)合需要，抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，廣泛吸收知識(shí)，不斷拓寬視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高思維水平，從而為教學(xué)科研奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真教學(xué)。近年來(lái)，系統(tǒng)講授過(guò)師范專業(yè)公共必修課“教育學(xué)”、“心理學(xué)”，選修課“教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展”。