汪教授，講課耐心、細(xì)致，易于被學(xué)生理解接受，精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)，善于歸納總結(jié)，教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛，掌握新高考動(dòng)向，認(rèn)真思考高考對(duì)策，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考方法。

梁教授，課堂易懂；重基礎(chǔ)抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)先學(xué)習(xí)對(duì)考試最有利的重點(diǎn)考點(diǎn)。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛，掌握新高考動(dòng)向，認(rèn)真思考高考對(duì)策，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考方法。

鄭教授，課堂生動(dòng)有趣，一改往常歷史教學(xué)的枯燥與乏悶，讓同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到正確的史觀以及對(duì)歷史問題的分析方法。擅長(zhǎng)以循序漸進(jìn)、通俗易懂的方式授課，喜歡構(gòu)建輕松信任的教學(xué)關(guān)系。