溫世通老師，從事叉車、行車工作18年，現(xiàn)為叉車、行車培訓(xùn)教師，已為社會陸續(xù)培養(yǎng)了叉車、行車技能人才上千名。富有教育熱情和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，跟學(xué)生相處融洽，擅長分層化教學(xué)，為學(xué)生打造合適的課堂氛圍。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，具有極強的親和力與邏輯思維，風(fēng)趣幽默化繁為簡。

歐陽麗華老師，教研院核心講師，一級消防工程師，授課條理清晰，擅長總結(jié)記憶方法和學(xué)習(xí)技巧，講課通俗易懂，直擊要點，總結(jié)記憶口訣幫助學(xué)員提高備考效率。

尚龍華老師，電工電焊老師。?？茖W(xué)歷，2004年8月開始從事職業(yè)培訓(xùn)、擁有豐富的教學(xué)管理及培訓(xùn)經(jīng)驗，制冷技工。曾在江鈴售后從事空調(diào)維修部部長，總結(jié)了一套行之有效的制冷原理與電路系統(tǒng)的維修方法，在多年的教學(xué)工作中，秉承愛與責(zé)任的教學(xué)理念。理論+實踐教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思路—“先知后行”。采用“激勵式五段教學(xué)方法”。由易及難，表里結(jié)合，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)了一屆又一屆的制冷維修人才。