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    初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

    百教網(wǎng) 中小學(xué)輔導(dǎo) 本站編輯 2020-10-13 11:03:50
    導(dǎo)讀 想要學(xué)好數(shù)學(xué)這個科目,首先我們要了解他,數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,它的本質(zhì)是計算,通過理解它計算的本質(zhì),記牢公式與涵義。這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

    初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

      想要學(xué)好數(shù)學(xué)這個科目,首先我們要了解他,數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,它的本質(zhì)是計算,通過理解它計算的本質(zhì),記牢公式與涵義。這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。

      方法一:
      如果你想學(xué)好數(shù)學(xué),你必須多做練習(xí)。然而,有些學(xué)生通過多做練習(xí)可以學(xué)得很好,而有些學(xué)生在做了很多練習(xí)之后就不能學(xué)好。原因在于“多鍛煉”是否正確。我們所說的“多做練習(xí)”不是“題海戰(zhàn)術(shù)”。“后者只做不思,不能起到鞏固概念”。我們所說的“多實踐”,就是要大家多想想它用什么知識,如果結(jié)論能得到加強(qiáng)和推廣,是否能越來越多地解決問題,我們要真正掌握方法,做到以下三點,才能使“多實踐”真正發(fā)揮作用。我們必須熟悉各種基本問題,掌握它們的解決辦法。教材中的每一個練習(xí)都是針對一個知識點,這是最基本的課題,必須熟練掌握。課外習(xí)題的基本題型很多,應(yīng)用方法多,針對性強(qiáng),應(yīng)能快速作題。許多綜合題只是若干個基本題的有機(jī)結(jié)合,基本題掌握了,不愁解不了它們。

      在解決問題的過程中,要注意問題所體現(xiàn)的思維方式,從而形成正確的思維定勢。數(shù)學(xué)是思維的世界,具有許多思維技能,所以每一道題在命題、解題過程中,都會反映出一定的思維方式,如果我們自覺地注意這些思維方法,在很長一段時間內(nèi),頭腦就會對每一類問題形成一個“普適”的解決方案,即正確的思維定勢。此時,很容易解決這類問題,同時掌握更多的思維方法,為綜合問題打下一定的基礎(chǔ)。做更全面的問題。綜合題,由于運(yùn)用知識點較多,頗受命題青睞。做綜合性問題也是測試他們學(xué)習(xí)效果的有力工具。通過做綜合題,你可以知道自己的缺點在哪里,彌補(bǔ)它們,提高你的數(shù)學(xué)水平。”“多做練習(xí)”要長期堅持,每天都要做幾道,時間長了才會有明顯的效果和較大的收獲。

      方法二:
      獨(dú)立作業(yè)這個過程是對學(xué)生意志力和毅力的考驗。通過應(yīng)用,學(xué)生可以從“知道”到“熟悉”。平時養(yǎng)成解決問題的好習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能進(jìn)入良好狀態(tài),在考試中可以自由使用。實踐證明:越是關(guān)鍵時刻,你表現(xiàn)出的解決問題的習(xí)慣和平時的練習(xí)沒什么區(qū)別。如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

      培養(yǎng)學(xué)生的提問習(xí)慣也可以從模仿開始。教師應(yīng)注意“以身作則”的提問,學(xué)生從何處發(fā)現(xiàn)疑問。在新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的言傳身教上,提問和解題一般都會出現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容和解題的關(guān)鍵點上。學(xué)生也應(yīng)該改變他們的觀點和提出問題。

      方法三:
      系統(tǒng)總結(jié)是學(xué)生通過主動思維全面、系統(tǒng)、深刻地掌握知識、發(fā)展認(rèn)知能力的重要環(huán)節(jié)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,總結(jié)要以教材為基礎(chǔ),參考筆記和相關(guān)資料,通過分析、綜合、類比、概括,揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。為了達(dá)到學(xué)習(xí)知識的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次的總結(jié),能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。

      對于數(shù)學(xué)的定義、規(guī)則、公式和定理,我們應(yīng)該記住我們理解的和暫時不理解的。我們應(yīng)該在記憶的基礎(chǔ)上,在運(yùn)用記憶解決問題的時候加深我們的理解。例如,數(shù)學(xué)的定義、規(guī)則、公式和定理就像是木工手中的斧頭、鋸子、墨水筆和刨床。沒有這些工具,木匠不能做家具。有了這些工具,再加上熟練的手藝和智慧,他們就能做出各種精美的家具。同樣,不記住數(shù)學(xué)的定義、規(guī)則、公式和定理,很難解決數(shù)學(xué)問題。記住這些,結(jié)合一定的方法、技能和敏捷思維,你可以解決數(shù)學(xué)問題,甚至在解決數(shù)學(xué)問題中。

      以上就是關(guān)于“初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”的內(nèi)容介紹,希望對大家學(xué)習(xí)有所幫助。想要了解更多關(guān)于數(shù)學(xué)培訓(xùn)的相關(guān)資訊歡迎來咨詢。

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