跨學(xué)科教育理念
  同步美國(guó)加州小學(xué)教材，用英語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)。使孩子具備“跨學(xué)科英語(yǔ)思維”和“未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力”，為未來(lái)出國(guó)留學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
  音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)
  在課堂中，教師通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)搭建起英語(yǔ)與表演的橋梁，讓小朋友感受舞臺(tái)表演的魅力，從而增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信，塑造其藝術(shù)氣質(zhì)。
  情境分享閱讀
  山姆大叔采用獨(dú)特的集體分享閱讀方法，借助動(dòng)畫(huà)書(shū)頁(yè)和內(nèi)置錄音功能幫助小朋友達(dá)到自主整體閱讀的目的，讓小朋友愛(ài)上閱讀，愛(ài)上英語(yǔ)。
  美式探究式學(xué)習(xí)
  山姆大叔采用探究式全景教學(xué)，將小朋友從傳統(tǒng)的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方法中解放出來(lái)。獨(dú)特的視頻捕捉技術(shù)，有趣的人機(jī)互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)小朋友自主參與課堂并建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法。
  “四位一體”多方位教學(xué)服務(wù)
  山姆大叔構(gòu)建起“四位一體”，多方位協(xié)調(diào)輔助的教學(xué)服務(wù)體系，除了在學(xué)校為小朋友搭建英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍與場(chǎng)景，更提供了各種線上與線下的教學(xué)資源，方便家長(zhǎng)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入到小朋友生活的每個(gè)角落。