前語感啟蒙階段

  對于不到三歲的孩子來講，在接觸英語初期，應該以聽為主，可以是英語兒歌，也可以是英語動畫，不對孩子做過多要求，主要在于培養(yǎng)孩子的英語語感。

語感啟蒙階段

  這個時期孩子就可以開始接觸26個字母，英語單詞等，主張家長教育，同時適當選擇合適孩子的外教上課，目標在于培養(yǎng)孩子學習英語的興趣，將英語融入到日常生活中，開始有意識的把英語作為一種交流工具，建立對英語的基本認知。

自然拼讀階段

  這個時期是孩子學習英語非常重要的過渡期，要開始有意識地培養(yǎng)孩子的英語學習習慣等，家長也可以建立一個初期目標，比如掌握詞匯多少。讓孩子與外教接觸是最直接的方法，讓孩子沉浸在純正地道的英語環(huán)境中，逐步建立對字母與字母組合的發(fā)音，習慣英語聽力，完成啟蒙階段聽力詞匯的積累，抓住提升孩子英語語感與培養(yǎng)英語思維的時期。

聽說讀寫全面發(fā)展階段

  繼續(xù)與外教進行聽說訓練，系統(tǒng)學習英語的發(fā)音習慣、地道的表達方式等，循序漸進、系統(tǒng)性地進行提升。在閱讀與聽力方面也開始加大難度，提升閱讀速度。其中，持續(xù)性選擇一個專業(yè)而權(quán)威的英語機構(gòu)是關(guān)鍵的一步。

提高階段

  在孩子具備初級的英語能力后，就需要進一步提升形成流利的聽說讀寫能力，不僅局限在英語課本上，學習材料要多樣化，括英語演講，英語電影，英語新聞等方面，深入了解英語文化，提升英語語言的靈活運用。