盲目追求排名、迷信名校

  德國的公立院校因?yàn)槭浅鲑Y，所以德國的學(xué)?；径际且猿鞘忻模瞧鋵?shí)好多童鞋對(duì)各個(gè)學(xué)校沒那么深入的了解。
  有一些同學(xué)只能說出TU9，但卻不能列出來是哪9所學(xué)校。受國內(nèi)教育觀念的影響，很多同學(xué)盲目跟風(fēng)，盲目追求所謂的名校。而實(shí)際上，德國高校自身沒有排名，一般都是世界其他機(jī)構(gòu)對(duì)他們的排名。
  德國人更看重的是專業(yè)排名，每個(gè)學(xué)校都有自己的強(qiáng)勢專業(yè)，甚至強(qiáng)到?jīng)]朋友。

對(duì)應(yīng)用科技大學(xué)存在誤解

  很多童鞋認(rèn)為德國的應(yīng)用科技大學(xué)不屬于常規(guī)的高等教育。但其實(shí)，應(yīng)用科技大學(xué)也是德國高等教育最最突出的特點(diǎn)。
  應(yīng)用科技大學(xué)，也就是我們常說的F.H.類大學(xué)，可以授予碩士學(xué)位，要求教授在任教之前，需要有大型公司和企業(yè)的至少3年的經(jīng)歷。
  應(yīng)用科技大學(xué)更適合于以下類型的同學(xué)就讀：
  1希望能夠及時(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際應(yīng)用中，動(dòng)手能力更強(qiáng)的同學(xué)；
  2有著清晰的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，對(duì)未來從事的職業(yè)有清晰的認(rèn)識(shí)的同學(xué)；
  3希望在實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域從事的同學(xué)，以及在自己的專業(yè)方向上希望得到大幅提高的同學(xué)；
  4希望回國創(chuàng)業(yè)或者在德國迅速的同學(xué)；
  5.畢業(yè)后可繼續(xù)申讀博士。

認(rèn)為德語難掌握

  德語相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，很公式化，由于了解的人不多，大部分人認(rèn)為很難，實(shí)際上多數(shù)人，尤其是中國人對(duì)公式化的接受能力強(qiáng)于英語的靈活性。
  德語語法基礎(chǔ)學(xué)好非常重要，有一個(gè)好老師也非常重要，所以一開始必須跟對(duì)老師學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)。
  德語再難，也不會(huì)比漢語難學(xué)，語言說到底，只是一種溝通工具。
  德語，真的不難。

認(rèn)為德國大學(xué)難畢業(yè)

  說德國畢業(yè)難的，基本都是不努力的學(xué)生，給自己找的借口。先給大家看兩張圖。
  根據(jù)DAAD的調(diào)查報(bào)告，德國本科教育中，來自中國的留學(xué)生輟學(xué)率為16%，比外國留學(xué)生平均值41%和德國本土學(xué)生的28%都要低很多。雖然輟學(xué)率沒辦法完完全全和畢業(yè)難度劃等號(hào)，但是也是可以大概看得出來我們中國同學(xué)是多努力了。畢竟拼努力程度，中國的學(xué)生不輸任何國家。
  中國學(xué)生只要拿出高中時(shí)80%的努力程度，不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，還能取得更好的機(jī)會(huì)。
  而實(shí)際上，中國學(xué)生畢業(yè)率也是遠(yuǎn)超德國本土學(xué)生的。