（1）可以通過各類英文聽力材料有意識(shí)或無意識(shí)地跟聽或跟說英語，比如多看一些美劇，特別是發(fā)音部分一定要模仿美式的發(fā)音方式，每個(gè)詞發(fā)音一定要準(zhǔn)確在考試中，一個(gè)詞的發(fā)音發(fā)生了變化，對(duì)于整個(gè)詞的意思會(huì)有明顯的不同。
（2）平時(shí)多練習(xí)對(duì)墻、對(duì)鏡子說話，力圖達(dá)到自然流暢的程度。很好的一種方式就是自己平時(shí)錄音下來，然后在以一個(gè)旁觀者的角度去聽自己的錄音，看是否可以理解，或是可以讓朋友去聆聽看錄音效果語言表達(dá)，如果存在問題盡量可以重復(fù)練習(xí)。
（3）語法知識(shí)，但是表達(dá)時(shí)缺乏語法意識(shí)。其中最普遍的問題是動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)、時(shí)態(tài)和動(dòng)名詞作主語時(shí)的主謂一致，而且在說話時(shí)一定要注意時(shí)態(tài)的前后一致，避免犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，語法細(xì)微錯(cuò)誤如果達(dá)到一定的情況，肯定會(huì)出現(xiàn)扣分的情況嗎，所以考生必須在平時(shí)的語言表達(dá)中做糾正，因?yàn)檎Z言的表達(dá)和寫作能力息息相關(guān)，一定要避免口語化的詞過多，有的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，突然想起不是不懂這些語法點(diǎn)，而是在說的時(shí)候無意識(shí)犯錯(cuò)。對(duì)于此，錄音、重聽、糾錯(cuò)就變得至關(guān)重要?？谡Z老師在教學(xué)過程中也需要糾正這些出現(xiàn)頻次比較高的語法錯(cuò)誤，精聽課后作業(yè)，反復(fù)指出并陪同糾正，鞏固語法知識(shí)，提高同學(xué)們的糾錯(cuò)意識(shí)。
（4）論據(jù)理由一定要在真實(shí)的基礎(chǔ)上——選材上一定要功夫，不建議去用網(wǎng)上的一些段子，如果用不好適得其反，因?yàn)橛行﹥?nèi)容在舉例子說明時(shí)，建議根據(jù)自己的真實(shí)事件進(jìn)行改變，特別是在獨(dú)立口語中，比如讓你去描述和一個(gè)朋友的沖突，這類的發(fā)散的題目需要進(jìn)行例子的證明，起因+經(jīng)過+結(jié)果+解決問題，讓聽起來你的例子很真實(shí)，而且一定要強(qiáng)調(diào)結(jié)果如何去解決，雖然題目中沒有明確的指出，但是考生必須自己領(lǐng)會(huì)意思進(jìn)行解答，否則分?jǐn)?shù)會(huì)收到一定的局限性。
