一、離開父母——我能行
我已經(jīng)是一個(gè)小大人了，離開父母的溫暖懷抱，我也能在風(fēng)雨中健康成長。讓中學(xué)生逐步適應(yīng)與父母的精神分離，克服心理上的分離焦慮，為中學(xué)生日后的獨(dú)立生活能力與獨(dú)立人格培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、陌生環(huán)境——我獨(dú)立
到一個(gè)陌生的環(huán)境里，如何快速適應(yīng)？如何調(diào)整心態(tài)？如何自我療愈與自我愉悅？這些都是高情商的中學(xué)生必備的能力，每一次的獨(dú)立，都能極大增強(qiáng)中學(xué)生的安全感，有安全感的中學(xué)生，未來將會(huì)收獲比其他中學(xué)生更強(qiáng)大的內(nèi)在。
三、迎接挑戰(zhàn)——我勇敢
中學(xué)生的自信心，建立在每次的挑戰(zhàn)都能成功的基礎(chǔ)上。我們學(xué)習(xí)了世界童子軍的訓(xùn)練方法并且結(jié)合青少年體能、心理和生理的狀況，根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)各類教育主題，精心編制訓(xùn)練計(jì)劃，讓中學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)中，挑戰(zhàn)自我的同時(shí)能夠很好地完成每一項(xiàng)任務(wù)，一步一步攀登上自信的山峰。讓中學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)、去思考、去成長。
四、與人相處——我合作
最優(yōu)秀的人，從來不單打獨(dú)斗。與人相處，就是給了中學(xué)生“團(tuán)隊(duì)合作”的法寶，讓中學(xué)生通過溝通去解決問題，借力使力，這項(xiàng)能力未來將會(huì)讓他大受裨益！
五、面對(duì)挫折——我堅(jiān)強(qiáng)
人生不可能一帆風(fēng)順，如果遇到挫折的時(shí)候，該怎樣去面對(duì)，怎么去調(diào)整，才能變廢為寶，把挫折變成自己成長過程中的養(yǎng)料？不如在夏令營中提前讓中學(xué)生在實(shí)踐中去體驗(yàn)挫折、感受挫折、面對(duì)挫折，培養(yǎng)“逆商”，讓中學(xué)生真正做到自強(qiáng)不息。
六、珍愛生命——我感恩
沒有一個(gè)人的生命可以離開別人而單獨(dú)存在，我們能夠健康、幸福、快樂地生活，離不開祖輩親人的呵護(hù)，離不開很多很多人的支持與付出。感恩，讓中學(xué)生的心變得溫暖而柔軟，讓他能夠在紛繁的世界中，還能保持心底的那一抹美好和純真，讓他能夠活在積極、幸福的狀態(tài)中，獲得快樂美滿的人生。
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