北京AF國際藝術(shù)教育
藝術(shù)靈感星球特別欄目「星球?qū)嶒炇摇?,凝結(jié)藝術(shù)家、創(chuàng)意人、設(shè)計師的奇趣想法與觀點,每期為你輸出一個有趣的靈感話題,為你帶來不同領(lǐng)域,不同專業(yè)的獨立見解。歡迎光臨星球?qū)嶒炇?,在這里,積攢你的創(chuàng)意能量。
大家好,我是AF武漢校區(qū)的插畫老師孫老師,研究生畢業(yè)于英國金斯頓大學(xué)插畫專業(yè),從事插畫的藝術(shù)設(shè)計教育五年多。
今天分享的主題很簡單,很多同學(xué)經(jīng)常會遇到如下情況:前期調(diào)研做了很多準(zhǔn)備,到了真正要去畫畫的時候,手非常的僵硬,不知道怎么去畫,無從下手。
我先在這里拋出一個問題:我們在做插畫的時候,到底是在做什么呢?不止是插畫的同學(xué),其他專業(yè)的同學(xué)也有畫草圖的階段。大家經(jīng)常遇到的問題是:突然一下,不知道自己要畫什么了。
問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,每個人的理解和想法以及結(jié)合自己的經(jīng)歷,都會有不一樣的靈感。
放飛自我:
首先,這個和我們接受的教育有一定的關(guān)系,很多同學(xué)習(xí)慣循規(guī)蹈矩做一些東西。在我們接受的教育中,老師不告訴你具體怎么做,很多同學(xué)就會變得很迷忙,卡在那里。準(zhǔn)備過程做好之后,進入到視覺化的過程,是大家遇到的一個大坎兒。
分享的點是:放飛自我,解放雙手。在平日里,在做收集素材的過程當(dāng),循序漸進的去做。
先給大家看兩張藝術(shù)家的作品。
下面是一個來自于西班牙的影子涂鴉藝術(shù)家Vincent Bal,他的作品都是他在拍電影的過程中創(chuàng)作的作品。
偶然間他留意到茶杯投到紙上的投影,并激發(fā)了他的創(chuàng)作欲望。隨后他就把很多奇奇怪怪的東西打上投影,結(jié)合自己的想象,畫了些很有意思的涂鴉。
我們所有的想法和靈感,都來源于日常生活,發(fā)現(xiàn)的眼睛。
做創(chuàng)作的人,如果不會去觀察生活,不會刻意的留意一些身邊的小東西的話,可能在創(chuàng)作的時候,是不會有靈感和表達的欲望。
我有個學(xué)生和大家一樣,創(chuàng)作沒什么想法。我讓他在生活里,按照藝術(shù)家的這種形式,去拍很多有意思的東西,然后把它做最簡單的涂鴉改造。你把他想象成什么樣的東西都可以,無論怎樣的涂鴉,只要你覺得有趣,有感而發(fā)即可。最后就得到了下面一系列的素材作品。
隨后的一段時間,他借由平時收集到的涂鴉素材,把過度生產(chǎn)的工業(yè)化產(chǎn)品和自然產(chǎn)物結(jié)合在一起,創(chuàng)作出人類活動范圍影響動植物生存的主題作品。
舉這個例子,想要和大家分享的是:平時一定要有意識地、隨時隨地的吸取一些素材、一些有趣的事情,把它拍下來,哪怕你當(dāng)下沒有時間做涂鴉改造,但是等到你要創(chuàng)作表達的時候,你是不缺素材和靈感。
調(diào)整狀態(tài):
插畫是個很看重結(jié)果的專業(yè),畫畫的狀態(tài)往往比畫畫的內(nèi)容還重要,畫功、細致程度均能在作品中體現(xiàn)出來。
當(dāng)我們開始去創(chuàng)作、停留在草圖階段的時候,一定要調(diào)整好狀態(tài)。有的時候,一個好的狀態(tài)就能讓你三筆兩筆完成草圖,可能比最后完成的作品還要活靈活現(xiàn)。
沒有好的狀態(tài)怎么辦?把自己融入到創(chuàng)作的作品中。
融入到畫面里面去,在腦海中情景再現(xiàn)。這樣你才知道你要畫什么,哪怕只是草圖。
把自己的狀態(tài)調(diào)整到畫面中的空間和狀態(tài)里去,把自己的心情沉下去,這個時候你就會有真正的創(chuàng)作靈感。通過前期的調(diào)研、素材收集,大體框架已經(jīng)心中有數(shù),這個時候,不要在乎畫的是什么,你只需要把筆握在手心,去畫,去創(chuàng)作。慢慢的你就會越來越放松,越來越有靈感。
嘗試更多工具:
綜合材料的應(yīng)用一直是插畫及各種專業(yè)非常提倡的。多嘗試拿各種不同的材質(zhì)和材料去創(chuàng)作,久而久之,就會在眾多的材料里,找到一個最適合自己當(dāng)下那個主題的工具或材料,創(chuàng)作起來會更順手。
像捏泥巴、熱縮片、鐵絲、玻璃、剪紙、羊毛氈等等,我平時都有在搗鼓、實驗。也帶著學(xué)生去做很多的嘗試。
大家所能看到的工具都可以拿來用,我記得我的老師跟我說過一句話:我希望你們盡量去找各種工具。除了你的筆刷外,其它任何工具,我都鼓勵你們拿來去創(chuàng)作。今天我把這句話也傳遞給大家。