RISD Foundation year課程總結(jié)
  RISD的年被稱為Foundation Year,學(xué)分和課程基本固定。同學(xué)們不分專業(yè)被隨機(jī)分進(jìn)20人左右的班級上課。這個班級一周三整天都會在一起上studio課程（drawing，design，spatial dynamic），看似簡單但是涉及的東西會很廣。雖然是這么分類，每節(jié)課上什么基本都是看不同的老師的，有些老師會傳統(tǒng)一些，有些就不，出現(xiàn)drawing課一學(xué)期都不碰筆的情況也不是不可能，到了第二個學(xué)期會重新分班換老師。
  學(xué)期我遇到的studio課都比較傳統(tǒng)。
  Drawing的老師是Norman Paris，課程內(nèi)容以超大幅charcoal畫出名，上課量和課后作業(yè)量很大。他是一個特別精力旺盛的老師，我們基本要在畫架后站一天，他會一直巡視講解，一個學(xué)期都是draw from observation，課快結(jié)束的時候還會有一個小lecture再布置課后作業(yè)。他會分享很多他喜歡和與作業(yè)有關(guān)的的作品，這個時候我們基本都累得不行了，但他還講得動，他不太能忍受上課睡覺，走神會被點名回答問題。Final是找一個畫在里面選幾個元素put in your backpack然后用這些畫一組畫。我選的是ink drawing，畫三個人（圖1）。堅持完他的課，身心都會變得強(qiáng)大起來。我學(xué)到了很多，我是在他的課上次畫人的骷髏（圖2），有近一個月每天都和一個骷髏模型在一起做作業(yè)；我之前都沒畫過人體，在他的課上次接觸到裸模，最后也挑戰(zhàn)自己以畫人來做final；畫了這輩子的畫，是三張38*50 inches的紙拼起來的（圖3）。他會讓我們買很好的紙做作業(yè)，再加上花的時間很多，我把幾乎所有他的作業(yè)都留下里沒扔。
  Design的老師是Martie Holmer，是個很可愛的老太太，但是很老派，課上所教授的內(nèi)容真的很難說讓我收獲頗多。上課基本就是布置好作業(yè)開始做，沒做完就是課后作業(yè)?？赡苁菍W(xué)期的原因大部分design老師會上color theory，用水粉調(diào)色畫色塊color wheel，color grid等等。后面讓我們畫了一個有關(guān)美國的Bill of Rights的長卷。個人很不懂這個作業(yè)的意義。。。final是關(guān)于環(huán)境問題的折疊書要求里面加入pop up。我選的是墨西哥灣石油泄漏的問題，把石油和科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種可以吃石油的細(xì)菌擬人出來，畫了一本繪本。（對應(yīng)圖4）除了最后一個我自己比較感興趣以外，其他真的有些無聊，好處就是作業(yè)少，學(xué)校應(yīng)該是有意識地在組班的時候搭配作業(yè)量大的和小的老師。
  Spatial的老師是Deb Coolidge,她人很好，不是主動灌輸那種的老師，但是你去請教她，她會很耐心地幫助。每個project時間都比較長，一上來讓我們每個人選了一種種子，一個月的時間都圍繞自己的種子做結(jié)構(gòu)分析，畫圖，做放大的泥塑，分層剖解，最后用竹簽簡化模擬結(jié)構(gòu)。后面就進(jìn)入木工的學(xué)習(xí)，我給自己做了個古琴桌。（圖5）Deb出名的作業(yè)是egg tool，我們要用木頭做出一個工具可以撿雞蛋，開雞蛋和打雞蛋。老師給我看了很多電氣時代之前的工具甚至玩具，都是以簡易機(jī)械為原理的。因為我一開始就是工業(yè)設(shè)計方向，這些東西我就比較喜歡。最后我做的還被老師拿去收到freshman展了。她的final很開放，可以做有關(guān)walking的任何東西，只要涵3D元素，我做了一個關(guān)于收集行走記憶的視頻，把記憶物化存在了一個玻璃瓶里。這個視頻可以算是我做concept art的起點。
  圖5:學(xué)期spatial：Woodshop work Guqin desk
  到了第二學(xué)期，我遇到的三個studio老師完全和學(xué)期不是一個風(fēng)格。
  （未完待續(xù)……）