對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院第 18屆IAC（International assessment certificate）國(guó)際本科、本碩連讀項(xiàng)目是國(guó)內(nèi)首個(gè)國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目，也是迄今辦學(xué)規(guī)模較大、歷時(shí)較長(zhǎng)、學(xué)生從業(yè)和深造情況較好的國(guó)際項(xiàng)目之一。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)與海外高校深度合作，以培養(yǎng)具有國(guó)際化視野、國(guó)際化知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)用型高端人才為宗旨，在教學(xué)上采用國(guó)際領(lǐng)先的教學(xué)大綱和授課方式，在管理上強(qiáng)化學(xué)生的自律性和自主性，使學(xué)生在獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能夠提高跨文化溝通能力和綜合素質(zhì)水平，并大幅增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。

  1.師資嚴(yán)審嚴(yán)控，語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)國(guó)際氛圍。

  課程采用學(xué)校在編教師，且教師經(jīng)培訓(xùn)并獲取上崗后方可開(kāi)始授課。對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)中國(guó)金融學(xué)院擁有海外留學(xué)生近400人，為學(xué)生提供了良好的國(guó)際化環(huán)境。

  2.小班教學(xué)綜合培養(yǎng)，因材施教能力立身。

  課程采用中英雙語(yǔ)教學(xué)，小班授課。具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)學(xué)生的具體情況制定教學(xué)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立學(xué)生的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3.中國(guó)特色辦學(xué)定位，著眼世界開(kāi)拓視野。

  學(xué)校注重特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，致力于培養(yǎng)以復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的人才，通過(guò)實(shí)踐給學(xué)生思維素質(zhì)的訓(xùn)練、行為規(guī)范的訓(xùn)練、基本技能的訓(xùn)練和基本環(huán)境的訓(xùn)練。

  4.培養(yǎng)創(chuàng)新人才，高薪從業(yè)前景廣闊。

  商科目前是中國(guó)學(xué)生熱衷選擇的主要目標(biāo)之一，大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)以及良好的從業(yè)前景使商科專(zhuān)業(yè)獲得眾多學(xué)生的青睞。

  5.高校資源設(shè)施共享，創(chuàng)造多元化學(xué)習(xí)環(huán)境。

  課程學(xué)生皆配備“校園一卡通”和學(xué)生證，充分享用涵蓋圖書(shū)館、自習(xí)室、體育館等各類(lèi)學(xué)校資源；學(xué)生可參與校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，如：老師講座、各類(lèi)文體競(jìng)賽、學(xué)生社團(tuán)等。