杜威國際學(xué)校——致力為南陽學(xué)子提供從幼兒園到高中15年一貫制的優(yōu)質(zhì)國際教育，旨在培養(yǎng)健康人格、均衡發(fā)展、追求創(chuàng)造、具備中國靈魂的國際化復(fù)合型人才。
  現(xiàn)在的孩子一般要在學(xué)校度過他人生開端的十幾二十年，學(xué)知識長本領(lǐng)，期間要面臨無數(shù)次大大小小的比賽或者考試，考得不好、受了挫折自然也是常有之事。
  面對沮喪歸來的孩子，我們作為家長應(yīng)該如何處理，能夠既讓他恢復(fù)自信，又重振旗鼓呢？
  同坐一條船：
  體諒孩子沮喪的心情，并好好安慰他
  考試不如意，孩子首當其沖，對他本人的傷害應(yīng)該是的。父母的寬容、體諒和安慰，是給他療傷的特效藥。
  孩子在父母這種愛的治療下，會敢于面對失敗挫折。
  父母的善解人意，會讓他覺得父母是和他站一邊的，同一條戰(zhàn)船的，這樣他才容易和你交心，分享考試的詳情，為家長進行下一步教育工作提供最重要的前提基礎(chǔ)。孩子為什么會考得不好，原因也會由此而找到了。
  然而，很多父母遇到孩子考差，反應(yīng)就是直接嚴厲責(zé)罵或者間接批評、抱怨，之后還伴隨著各種處罰的條例：取消看電視，取消看課外書，罰抄等等。試問，哪個孩子不想考個好成績呢？
  父母在此刻的責(zé)罵處罰，會讓他覺得父母冷酷殘忍，在他的精神創(chuàng)傷上撒鹽，父母愛成績遠遠勝過愛他。
  結(jié)果，孩子要么變得叛逆，破罐破摔，以后自動屏蔽父母的建議，關(guān)閉與父母溝通之門，更甚者事事故意與父母對著干。
  指引做這件事的意義：
  和孩子探討學(xué)習(xí)的目的，讓孩子坦然接受考試
  說到考試，無論小孩還是大人，學(xué)霸還是學(xué)渣，大部分人心里都會有或多或少的緊張、抵觸、逃避等不良情緒。
  而且小孩更容易在這種不良情緒中產(chǎn)生迷茫，我們?yōu)槭裁匆荚嚕课覀優(yōu)槭裁匆@樣學(xué)習(xí)？
  家長需要耐心跟孩子一起去探討答案。如果覺得這種涵義的“說教”，孩子還是難以理解，那么可以試著用講故事，或者從他所了解的世界找出共通的地方，用打比喻的方式去解讀。
  總而言之，就是站在孩子的角度，讓他理解繼續(xù)要做這件事的意義，坦然接受考試。
  保持科學(xué)健康的心態(tài)：
  不要盲目和他人比較，鼓勵孩子跟自己對比
  盲目和他人比較這一點，是普天下家長最容易鉆入的牛角尖。“別人家的孩子”都已經(jīng)成為了神一樣的詞語了。
  每個孩子都是父母獨一無二的傳世佳作，不要盲目和他人對比；知識本領(lǐng)，學(xué)為己用，也無需跟別人盲目對比；要鼓勵孩子自己跟自己對比，不斷進步才最有意義。
  制定目標一同努力：
  和他一起制定他自己的目標，并教給他進步的方法
  無目標的努力，有如在黑暗中遠征。低年級的孩子，需要父母多參與，幫助他制定容易達到的短期目標。
  假如孩子志向高遠，也不要輕易打擊他剛剛鼓起的勇氣和信心，我們可以給他提供建議，或者在進行的過程中一起商量著調(diào)整目標。
  家長還可以跟孩子分享自己讀書年代考試成功和失敗的經(jīng)歷，讓其參考其中的經(jīng)驗教訓(xùn)。有能力的父母還可以為孩子提供一些切實可行的提高技巧。