數(shù)學(xué)學(xué)生在這一階段學(xué)習(xí)兩到三位數(shù)、跳躍記數(shù)、測(cè)量、加減法、時(shí)間和圖表等數(shù)學(xué)知識(shí)。
英語(yǔ)這一階段主要通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同音的感知能力、發(fā)音能力、理解能力，提高詞匯量和英文流利度。同時(shí)開(kāi)始使用卡文特獨(dú)特的練字本。需要學(xué)生拼寫(xiě)的單詞會(huì)在教學(xué)中重復(fù)出現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生要求達(dá)到可以通過(guò)所給話題、詩(shī)歌和感謝信組織自己的句子的能力。
科學(xué)主要學(xué)習(xí)生物、地球、天氣、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)等話題，激發(fā)孩子的想象力。
社會(huì)科學(xué)像學(xué)生介紹著名的探險(xiǎn)家、政客、發(fā)明家和美國(guó)領(lǐng)袖。地理方面學(xué)習(xí)五大主題和識(shí)圖。
科技學(xué)習(xí)有關(guān)打字、計(jì)算機(jī)導(dǎo)航、畫(huà)圖和可視化映射等技術(shù)的基礎(chǔ)部分。
二年級(jí)
數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)混合加減法，測(cè)量和計(jì)算幾何圖形。錢(qián)幣、數(shù)據(jù)的表達(dá)、千里內(nèi)數(shù)字認(rèn)讀等能力在此階段得到提高。
英語(yǔ)通過(guò)學(xué)習(xí)針對(duì)發(fā)音訓(xùn)練的故事書(shū)和閱讀選集來(lái)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言分析和理解能力。與此同時(shí)，學(xué)生開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子，學(xué)習(xí)發(fā)音、拼寫(xiě)規(guī)則，并開(kāi)始嘗試用短文表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
科學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)熱、光、力等基礎(chǔ)物理知識(shí)，學(xué)習(xí)巖石的成分，心、肺、植物、動(dòng)物和生活習(xí)性等。
社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)古代名人、發(fā)明家和美國(guó)領(lǐng)袖的人物傳記，提高領(lǐng)悟整個(gè)世界的能力。
地理學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家、區(qū)域、邊界、領(lǐng)土等方面的知識(shí)，繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)圖能力。
科技學(xué)習(xí)打字、制表、上網(wǎng)、收發(fā)郵件等。
藝術(shù)培養(yǎng)繪畫(huà)能力，學(xué)習(xí)世界名畫(huà)。
三年級(jí)
數(shù)學(xué)學(xué)生用不同的解題方法和視覺(jué)重現(xiàn)來(lái)口述數(shù)據(jù)、制作圖表、進(jìn)行真假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)加減法、用分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換小數(shù)、測(cè)量角的大小、學(xué)習(xí)計(jì)算面積和周長(zhǎng)等。
英語(yǔ)寫(xiě)作課進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力同時(shí)提高拼寫(xiě)的正確率。向?qū)W生介紹古代神話，以培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力?！缎ι睫r(nóng)場(chǎng)》，做為稀有的古典兒童讀物，被卡文特獨(dú)家重新印制，用于學(xué)生首次獨(dú)立閱讀材料，以補(bǔ)充課上閱讀。同時(shí)向?qū)W生介紹交互式結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言和基于網(wǎng)絡(luò)的拼寫(xiě)方式。
科學(xué)學(xué)習(xí)生物循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)、物質(zhì)、動(dòng)力、運(yùn)動(dòng)、天文、健康、礦物等等。
社會(huì)科學(xué)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)基于社會(huì)團(tuán)體的更加正式的社會(huì)科學(xué)。
地理學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)分半球、大洲和海洋。同時(shí)加深對(duì)地圖上經(jīng)度、維度和符號(hào)的理解。
科技繼續(xù)學(xué)習(xí)制表、制圖和呈現(xiàn)技術(shù)。
美術(shù)學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧、透視和色彩等。
數(shù)學(xué)學(xué)生用不同的解題方法和視覺(jué)重現(xiàn)來(lái)口述數(shù)據(jù)、制作圖表、進(jìn)行真假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)加減法、用分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換小數(shù)、測(cè)量角的大小、學(xué)習(xí)計(jì)算面積和周長(zhǎng)等。
英語(yǔ)通過(guò)教授不同的閱讀方法，加深學(xué)生不同文體的理解，同時(shí)寫(xiě)作訓(xùn)練也進(jìn)一步強(qiáng)化。
科學(xué)學(xué)習(xí)生命科學(xué)、人體科學(xué)和地球科學(xué)。
社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)美國(guó)各個(gè)州以及地圖、地球儀、地形圖等基礎(chǔ)地理知識(shí)。
科技制表、制圖等技術(shù)的學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)教學(xué)大綱。
美術(shù)學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中考慮光源、變換等因素。
五年級(jí)
數(shù)學(xué)學(xué)生運(yùn)用不同的解題方法和視覺(jué)重現(xiàn)來(lái)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法、簡(jiǎn)單的代數(shù)表達(dá)、用分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)比率、小數(shù)乘除法、多邊形歸類(lèi)等。
英語(yǔ)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)一些例如《月光下的歌謠》《海貍的信號(hào)》等古典歷史小說(shuō)來(lái)建立美國(guó)歷史、文學(xué)和地理之間的關(guān)系。同時(shí)繼續(xù)加深對(duì)語(yǔ)法以及不同文體寫(xiě)作的學(xué)習(xí)。
科學(xué)動(dòng)物、植物、天氣、生態(tài)環(huán)境、事物的物理現(xiàn)象、力學(xué)、動(dòng)能等。
歷史繼續(xù)學(xué)習(xí)從殖民時(shí)代到二十一世紀(jì)的美國(guó)歷史。
地理學(xué)習(xí)美國(guó)的各個(gè)州以及拉丁美洲和加拿大。
科技向?qū)W生介紹調(diào)查方式和基礎(chǔ)的HTML技術(shù)。
美術(shù)學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)技巧，例如輪廓法、自然畫(huà)法、線條透視等。
藝術(shù)史選用維吉爾·希利爾的作品《一個(gè)孩子的藝術(shù)建筑史》，向?qū)W生介紹從古埃及到現(xiàn)代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的歷程。
六年級(jí)
數(shù)學(xué)學(xué)生在數(shù)軸上學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和小數(shù)。學(xué)習(xí)小數(shù)的乘除運(yùn)算，以及學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀圖和直方圖在處理和解釋數(shù)據(jù)。
語(yǔ)文六年級(jí)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)古典美國(guó)文學(xué)，括艾米莉狄金森、羅伯特弗羅斯特、朗斯頓休斯等名家的作品。在語(yǔ)法方面，老師會(huì)用一種獨(dú)特的方式教學(xué)生句子分析。在拼讀方面，課本中會(huì)含很多跨學(xué)科的詞匯，同時(shí)重視語(yǔ)音的教學(xué)。
科學(xué)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地球科學(xué)，括大氣、氣候、天氣等。同時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)性質(zhì)及相互反應(yīng)的原理。
社會(huì)科學(xué)在歷史方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《羅馬的秋天》來(lái)認(rèn)識(shí)西方文明的誕生。在地理方面，學(xué)生學(xué)習(xí)亞洲、非洲、大洋洲、南極洲等幾大洲。
科技計(jì)算機(jī)課學(xué)生主要學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)、資源定位符、網(wǎng)頁(yè)搜索、演示軟件等。
美術(shù)學(xué)習(xí)《一個(gè)兒童的藝術(shù)建筑史》第二卷，并在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)植入手工課。
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