PET考試學(xué)習(xí)技巧具體有哪些

聽力：精聽跟讀。許多正在備考PET的孩子會(huì)把聽力跟不上歸咎于太多單詞不認(rèn)識(shí)。無可否認(rèn)，PET階段要求考生具備的詞匯量與KET階段相比，有了大幅度的增加，KET：1500個(gè)左右詞匯量；PET:3500個(gè)左右詞匯量。但即便孩子把聽力文本中的生詞弄懂并能夠說出文本的大體意思，當(dāng)錄音播放時(shí)，他們依舊是云里霧里的。因?yàn)?，他們不了解單詞的發(fā)音，也不了解單詞在句子中可能會(huì)出現(xiàn)的發(fā)音現(xiàn)象，如連讀。聽力的本質(zhì)是多聽！看得懂不代表聽得懂。
口語(yǔ)：回答思路。大多數(shù)先行接觸過PET口語(yǔ)的孩子會(huì)把第二部分的看圖說話形容為的挑戰(zhàn)。確實(shí)，要看著一張圖片描述大約一分鐘的時(shí)間并非易事。但試想一下，假如讓我們用中文說一分鐘，我們又有多少話能說？其實(shí)，真正困擾我們的是我們對(duì)于如何描述一張圖片，沒有一個(gè)清晰思路。當(dāng)我們能夠總結(jié)出一個(gè)固定的回答思路并準(zhǔn)備好相應(yīng)的句型和表達(dá)。在考場(chǎng)上滔滔不絕，豈是難事？
閱讀：做題方法。許多孩子翻開PET的閱讀題目，乍一看，哇哦，文章好長(zhǎng)，生詞好多，那怎么能夠在45分鐘內(nèi)完成？我們又要重申詞匯積累的重要性了，但也需要強(qiáng)調(diào)，閱讀不是詞匯量測(cè)試！閱讀的本質(zhì)是如何在密集的信息中找到和答案相關(guān)的句子。換而言之，一篇五六百詞的文章，可能只有一兩句話是對(duì)做題有幫助的，其它都是干擾信息。假如沒有任何章法，漫無目的地把整篇文章讀完，莫說做英文閱讀題，哪怕做中文閱讀題，也不一定能夠輕而易舉地完成。所以，需要學(xué)生能夠掌握做題的方法技巧，讓閱讀題不再是問題。
寫作：學(xué)習(xí)范文。PET寫作對(duì)孩子的語(yǔ)言使用提出了更高的要求。俗話說，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)模仿。目前大部分孩子的基礎(chǔ)并不足以支撐他們自己寫出復(fù)雜且準(zhǔn)確的語(yǔ)言。因此，仿寫范文的高分語(yǔ)句不失為提升語(yǔ)言豐富度的好方法。同時(shí)在不更換句子框架的前提下，孩子只需要更換部分的詞匯，犯錯(cuò)的概率便能大大降低。