訓(xùn)練手工賬能提高學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件的興趣與效果？準(zhǔn)備參加會(huì)計(jì)考試或備考階段的考生注意啦，北京仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校為備考階段的同學(xué)們準(zhǔn)備了一份有關(guān)訓(xùn)練手工賬能提高學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件的興趣與效果分析，有需要的同學(xué)可以了解一下，希望能夠幫助到參加會(huì)計(jì)考試的考生。
北京仁和會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校
這一時(shí)代背景下，越來(lái)越多的會(huì)計(jì)沒有見過(guò)手工賬，有的甚至連丁字賬都不懂。連個(gè)別專業(yè)會(huì)計(jì)系畢業(yè)生都曾懷疑過(guò)是否真的學(xué)習(xí)過(guò)丁字賬，對(duì)科目匯總表賬務(wù)處理程序完全沒有印象了。由于混淆了試算平衡表和資產(chǎn)負(fù)債表，要經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練才能正確地從系統(tǒng)里“跑”出以上兩個(gè)報(bào)表。
對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，仁和會(huì)計(jì)教育認(rèn)為，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操可以利用《工業(yè)》的賬套資料練習(xí)財(cái)務(wù)軟件，這樣會(huì)計(jì)人員對(duì)財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用就能掌握得很輕松了。
仁和會(huì)計(jì)教育認(rèn)為，通過(guò)全部手工制作科目匯總表全盤賬務(wù)，會(huì)計(jì)人員對(duì)從原始憑證到報(bào)表制作的全過(guò)程會(huì)有很強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)。從電算化的角度，這是將系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)傳輸路徑形象化，并親手體驗(yàn)一次又一次，從而達(dá)到非常熟悉的程度，這實(shí)際就是一種“體驗(yàn)式教育”的方式?！绑w驗(yàn)式教育”的好處就是一旦，終身不會(huì)忘記。
仁和會(huì)計(jì)教育認(rèn)為，通過(guò)三次全盤賬務(wù)處理的體驗(yàn)，其中《商業(yè)》兩次，《工業(yè)》一次；當(dāng)有信心手工結(jié)賬之后，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)軟件也不再有畏懼感，不再認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化下的軟件是不好學(xué)的，在心理上打破了畏難的情緒，為今后學(xué)習(xí)其它的電算化系統(tǒng)掃除了心理上的障礙，提高了學(xué)生在面試中的自信心。
仁和會(huì)計(jì)教育認(rèn)為，在學(xué)完小實(shí)操之后，在《工商一體化》的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大多數(shù)會(huì)計(jì)人員都會(huì)想用財(cái)務(wù)軟件來(lái)核算，可以在完成手工賬的同時(shí)，再完成電算化版本，但不能完全拋棄手工賬。
仁和會(huì)計(jì)教育認(rèn)為，保持手工賬理由有：，避免惰性，由于學(xué)完上班后會(huì)很少有機(jī)會(huì)登立手工賬，不想再回憶或接觸手工賬，而忽視手工賬的數(shù)據(jù)的形象表達(dá)形式；第二，訓(xùn)練處理復(fù)雜的會(huì)計(jì)分錄的能力，解決一系列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的整套會(huì)計(jì)分錄的編制的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，比如：固定資產(chǎn)清理全套賬務(wù)處理流程。登立明細(xì)賬和日記賬，制作丁字賬，編制科目匯總表，不僅多次復(fù)習(xí)這些復(fù)雜的會(huì)計(jì)分錄，還可以形象地通過(guò)特定的明細(xì)賬來(lái)展示每一步會(huì)計(jì)分錄等登立之后的數(shù)據(jù)變化過(guò)程；第三，鞏固成本核算流程，月末，和年末結(jié)賬流程；第四，建立快速反應(yīng)能力，以便跟上財(cái)務(wù)軟件的處理速度。
