【課程介紹】：
  北京市朝陽(yáng)區(qū)北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)內(nèi)高考班，招生面向京籍學(xué)生。學(xué)籍考核納入朝陽(yáng)區(qū)教委管理，教師接受朝陽(yáng)區(qū)教研指導(dǎo)，教學(xué)管理、師資建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控均具有北外特色。為立志進(jìn)入高校的學(xué)生奠定深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生提供安全、可靠的升學(xué)保障。

  【課程設(shè)置與教學(xué)理念】：
  嚴(yán)格遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校的國(guó)內(nèi)普高課程嚴(yán)格按照國(guó)家教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等主要科目，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

  融合特色教學(xué)理念：在“博文約禮，自立協(xié)同”的校訓(xùn)精神引領(lǐng)下，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，將培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)作為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的多語(yǔ)種能力、全球視野和世界胸懷。

  【課程特色】：
  兼容并蓄的教學(xué)理念
  在“博文約禮，自立協(xié)同”的校訓(xùn)精神的引領(lǐng)下，學(xué)校以“立德樹(shù)人”為教育教學(xué)的根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把“培養(yǎng)具有全球勝任力的身心健康的時(shí)代新人”的育人目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。為了培養(yǎng)具有家國(guó)情懷與全球勝任力的時(shí)代新人，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為基石，植根于優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，著眼于多元文化的兼容并蓄，注重培養(yǎng)學(xué)生的多語(yǔ)種能力、全球視野和世界胸懷，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，為其他素養(yǎng)的形成提供價(jià)值指引。

  與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)一脈相承
  學(xué)校傳承了北外的紅色基因和國(guó)際化辦學(xué)特色，與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在教學(xué)、科研、國(guó)際合作、升學(xué)服務(wù)等多方面實(shí)現(xiàn)資源共享，為立志進(jìn)入高校的學(xué)生奠定深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生提供安全、可靠的升學(xué)保障。

  高水平的教師隊(duì)伍
  百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教育是一個(gè)靈魂喚起另一個(gè)靈魂，教師承擔(dān)著讓每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重任。故此，教育理念的實(shí)施，需要優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍予以支撐。同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擁有高水平的教育教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)。所有教師，都納入了北京市朝陽(yáng)區(qū)教師培訓(xùn)系統(tǒng)中。高考一線(xiàn)教研員、老師嚴(yán)格把關(guān)，緊跟高考趨勢(shì)；高水平中外籍教師完勝新高考，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)效果，助孩子考入理想大學(xué)。

  科學(xué)且有溫度的德育管理
  學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)具有現(xiàn)代公民意識(shí)、遵守社會(huì)公德的合格公民的重任，它不僅關(guān)系到每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的封閉式寄宿制管理模式，根據(jù)國(guó)家中學(xué)生培養(yǎng)的要求，根據(jù)學(xué)生身心狀態(tài)及發(fā)展目標(biāo)，設(shè)定了不同主題、不同類(lèi)型的活動(dòng)。培育和行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)文明行為，培養(yǎng)法律、規(guī)則、社會(huì)道德意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)生命世界的神奇，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，充分考慮人與人之間建立和諧友善的關(guān)系。

  海內(nèi)外雙軌制升學(xué)
  專(zhuān)業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供一對(duì)一國(guó)內(nèi)高考志愿填報(bào)指導(dǎo)。國(guó)內(nèi)/海外雙軌升學(xué)的優(yōu)勢(shì)使學(xué)生可以自由選擇適合自己的升學(xué)模式。學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)課程參加高考的同時(shí)；還可以選擇接受?chē)?guó)外教育模式，為后續(xù)出國(guó)留學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  【教學(xué)模式與管理】：
  小班教學(xué)：采用小班制教學(xué)，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)控制在30人以?xún)?nèi)，確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

  創(chuàng)新教學(xué)方法：引入了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

  科學(xué)管理體系：實(shí)行嚴(yán)格的封閉式寄宿制管理模式，同時(shí)采用班主任、學(xué)習(xí)督導(dǎo)、生活老師、升學(xué)指導(dǎo)四位一體的導(dǎo)師制管理模式，從日常管理、課后輔導(dǎo)、生活情況、生涯規(guī)劃多方面全面提升學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。